活動一 馬路小記者

目標：

1．觀察馬路上的交通設施和交通規(guī)則。

2．通過記錄了解人們特別是行人遵守交通規(guī)則的情況。

準備：

師幼討論外出觀察的內(nèi)容與要求，準備紙、筆、相機等物品。

過程：

一、分組觀察

幼兒以4～5人為一小組進行觀察，重點觀察：①馬路上有哪些交通設施。②行人應遵守哪些交通規(guī)則。③有沒有人違反交通規(guī)則，他做了什么。④交警的工作內(nèi)容。在合適的時候現(xiàn)場采訪交警并簡要記錄。

二、展示交流

教師將自己拍攝的馬路上的交通設施、交通標志、行人過馬路的照片，以及幼兒的記錄展示在活動室，供幼兒觀看、交流。

活動二 我知道的交通規(guī)則

目標：

1．大膽交流有關(guān)交通規(guī)則的經(jīng)驗，體驗交通規(guī)則的作用。

2．樂于與同伴探討，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

準備：

1．搜集有關(guān)交通規(guī)則的資料，如各種交通標志，與交通規(guī)則有關(guān)的兒歌、圖片、宣傳畫、錄像等。

2．幼兒在日常和區(qū)域活動中制作交通標志。

3．請交警來園介紹或提供采訪錄像。

過程：

一、進入話題

1．幼兒觀賞一段有關(guān)交通法規(guī)的公益廣告(可從電視節(jié)目中截取)或多媒體動畫。

2．提問：廣告(錄像)上說了什么?

二、交流討論

1．你知道哪些交通規(guī)則?

2．人們在走路時應遵守哪些交通規(guī)則?

(教師結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容，在黑板上展示相應的圖片或幼兒在日常和區(qū)域活動中制作的交通標志，最后歸納小結(jié)。)

3．為什么要遵守交通規(guī)則?如果沒有交通規(guī)則會怎么樣?’

三、聽交警介紹

1．請交警說說自己的工作，如，用手勢指揮來往車輛，處理交通事故，疏通交通，等等。

2．請交警適當結(jié)合圖片和統(tǒng)計數(shù)據(jù)講講違反交通規(guī)則的危害。

3．在交警的帶領(lǐng)下學做指揮動作。

活動三 模擬過馬路

目標：

小組合作開展游戲，體驗交通規(guī)則。

準備：

布置馬路場景的各種材料。

過程：

一、布置“馬路”

1．幼兒自由組合，選擇較空的場地，共同布置“馬路”。

2．重點討論下列問題：

①怎么劃分、設置機動車道、非機動車道及人行道?

②哪些地方應設相應的交通標志?

③路口應設幾處紅綠燈標志?

二、模擬過馬路

1．引導幼兒協(xié)商分配角色，分別扮演馬路上的行人、騎車人、駕駛員、交警等在“馬路”上行走，根據(jù)交通標志調(diào)節(jié)自己的行為。

2．幼兒可交換角色反復游戲。

延伸活動：

將游戲延伸到平時的戶外活動中，幫助幼兒獲得豐富的體驗。

活動四 到小學去

目標：

學習將已知的交通規(guī)則運用到真實的生活情景中。

準備：

地圖，紙和筆。

過程：

1．選擇一所離幼兒園較近的小學，在地圖上分別找出幼兒園和小學的位置。

2．確定幼兒園是起點，討論到達小學要走哪幾條路，經(jīng)過哪些路口，應遵守哪些交通規(guī)則。

3．繪制一份從幼兒園到小學的路線圖。

4．幼兒從幼兒園出發(fā)，學習根據(jù)路線圖步行去小學，途中自覺遵守交通規(guī)則。

5．回園交流各自的感受。

延伸活動：

利用已有的幼兒園到小學的路線圖，師幼討論有關(guān)規(guī)則和玩法，補充到路線圖上，制成交通規(guī)則棋。