目標(biāo):

　　認(rèn)識(shí)紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣,加深對(duì)秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識(shí)。

　　準(zhǔn)備:

　　1、帶幼兒外出觀察果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹。

　　2、提前幾天在室內(nèi)張貼《豐收的果園》圖片，活動(dòng)前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹，配套幼兒用書《美工》小班下冊(cè)。

　　3、幾張?jiān)捰袠涔谳喞�的大圖畫紙，剪好的蘋果、梨、柿子紙樣若干。

　　過程：

　　1、談?wù)撉锾斓乃��?/P>

　　教師出示蘋果、梨、柿子，請(qǐng)小朋友說出它們的名稱、顏色、長(zhǎng)在什麼地方？它們什麼時(shí)候成熟？教師再引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。

　　教師再引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí)，并以果樹媽媽傷心的口氣請(qǐng)小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。

　　2、粘貼水果

　　教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子，請(qǐng)幼兒給三棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。

　�。�1）獨(dú)立嘗試

　　教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請(qǐng)大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。

　�。�2）分組粘貼

　　幼兒分成兩組，一組為墻上的果樹媽媽貼水果寶寶，另一組給幼兒用書第16頁(yè)的果樹粘貼水果。小組活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極合作，幾個(gè)人一起貼一棵樹，確定好各自粘貼水果的位置。

　　3、觀察豐收的果樹

　　教師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多，猜猜果樹媽媽的心情會(huì)怎樣？讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人后的幸福感。