功能：1、發(fā)展雙腳連續(xù)跳能力和躲閃能力；2、培養(yǎng)觀察、模仿、競賽意識與能力以及遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　玩法：畫一大圓圈。幼兒散立在圓圈中當麻雀。教師站在圈外當花貓。游戲開始后，小麻雀齊說：“小麻雀，嘰嘰喳，庭院里說悄悄話。白菜大姐害了病，咱們幫她把蟲抓。淘氣的花貓摔瘸了腿，他來搗亂咱不怕�！闭f完就四散跳躍模仿抓小蟲。突然，一聲貓叫，瘸腿花貓從圈外單腳跳來捕捉麻雀。小麻雀四散跳躍躲閃。被抓到的麻雀要自動鉆進圈外的“籠子”里�！斑�！”花貓大叫一聲后跳出圈外，麻雀跑到“籠子”里救出同伴。游戲結(jié)束。

　　規(guī)則：

　　1、必須按事先商定的方法跳。

　　2、跳出圈外算失敗。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、此游戲是由自由跳躍、追逐跳躍和解救同伴三個活動組成，追逐跳是主體活動。要充分發(fā)揮3個活動的發(fā)展功能。

　　2、追逐跳活動中要注意培養(yǎng)觀察意識，靈活躲閃能力和嚴守規(guī)則的習(xí)慣。

　　3、自由跳躍時要注意改進跳躍動作，發(fā)揮和發(fā)展幼兒模仿和創(chuàng)新能力。

　　4、解救同伴活動具有雙重教育功能：一是培養(yǎng)關(guān)心別人、助人為樂的品德，二是練處于激烈活動狀態(tài)下的身體平靜下來，要重視發(fā)展其功能。

　　5、可引導(dǎo)幼兒從以下幾方面變化游戲，發(fā)展創(chuàng)新能力：

　　(1)變化麻雀和貓的跳躍動作。

　　(2)變化追捉的人數(shù)和追捉工具。

　　(3)設(shè)計麻雀的自救方法：如麻雀趴在地上，或以一定姿勢站立不動，跳進“安全島”，幾人拉起來就不能去抓。

　　(4)場內(nèi)設(shè)計障礙便于躲閃。