活動目標：

　　1.學習各種解決問題的方法。

　　2.能積極參與討論和交流。

　　活動準備：

　　1.圖片：《我會上廁所》。

　　2.故事：《皮皮生活劇》[[]附]、布偶、海報紙、筆。

　　3.掛圖：《我會上廁所，我會洗手》。

　　活動過程：

　　1.演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。

　　2.準備一個布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問題不懂，想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。

　　3.觀看后，皮皮要提出問題啦，請知道的小朋友幫幫他的忙。

　　——我想上廁所時，該怎么辦?

　　——別人都不和我玩，怎么辦?

　　——我想找媽媽，媽媽什么時候才會來?

　　——吃飯時有我不喜歡吃的菜，怎么辦?

　　——褲子尿濕了，怎么辦?

　　——如果把別人的東西弄壞了，怎么辦?

　　——有人打我，怎么辦?

　　4.當皮皮提出問題后，請幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問題的辦法，再告訴皮皮。

　　5.展示掛圖，并請幼兒看圖片《我會上廁所》，討論正確的上廁所方法。

　　6.活動結(jié)束后，可在每天活動的某時段中設(shè)立“我該怎么辦”時間，讓幼兒討論每個人的問題和解決問題的方法。

　　活動建議：

　　1.問題不宜一次過多，可根據(jù)開學初最常碰到的問題發(fā)問。

　　2.教師可利用海報紙，將幼兒的討論記錄在海報紙上；可能的話，以圖畫輔助說明，放在教室或語言區(qū)，作為情境布置。

　　[[]附]故事：皮皮生活�。ㄘ�名）

　　皮皮是幼兒園小班的小朋友，因為皮皮沒有兄弟姐妹，而幼兒園里有很多小朋友，所以皮皮很喜歡上幼兒園。

　　可是，幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩，因為皮皮很愛哭。想上廁所時，皮皮就哭；聽故事時，皮皮哭著要找媽媽；尿褲子時，皮皮也哭；吃飯時，皮皮哭著說不想吃青菜；午睡時，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。

　　皮皮自己也很難過，他也希望小朋友喜歡他，皮皮該怎么辦呢?