活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)使用鈴鼓，感受玩打擊樂器的快樂。

　　2.能夠用鈴鼓進(jìn)行簡(jiǎn)單演奏，表現(xiàn)故事內(nèi)容.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、游戲音樂、鈴鼓12個(gè).

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒了解鈴鼓的用法。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入，借助PPT課件講述《大狼喝粥》故事，通過問題幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編大狼喝粥的情節(jié)動(dòng)作。

　　1.提問：大狼在姥姥家是怎么喝粥的？大狼在自己家是怎么喝粥的？大狼在幼兒園是怎么喝粥的？鼓勵(lì)幼兒用語言和動(dòng)作描述大狼喝粥的動(dòng)作。

　　2.教師總結(jié)：大狼在姥姥家喝粥：舀一勺，嘩--。大狼在自己家喝粥：舀一勺，喝三口。大狼在幼兒園喝粥：舀一勺，喝一口。

　　二、根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒嘗試用大狼喝粥的三種不同動(dòng)作感知音樂。

　　1.大狼在姥姥家、自己家和幼兒園喝粥的方法都不一樣呢！我們一起隨著音樂來學(xué)學(xué)大狼喝粥的樣子吧！

　　2.用圖譜幫助幼兒梳理大狼喝粥的三種不同方法，并隨樂嘗試練習(xí)。師幼隨樂用故事動(dòng)作表現(xiàn)大狼喝粥的三種不同方法，討論喝粥時(shí)大狼的心情，哪種喝粥方法最好，并用語言表達(dá)出來。

　　三、加入鈴鼓，在大狼喝粥的情境中，體驗(yàn)隨樂喝"粥"的樂趣。

　　師：老師要給你們每人發(fā)一碗粥了，一定把粥碗看好，不要撒粥哦！我們隨著音樂學(xué)著大狼的樣子一起來喝粥吧！教師給幼兒發(fā)鈴鼓，引導(dǎo)幼兒隨樂嘗試用鈴鼓演奏，表現(xiàn)大狼喝粥的樣子。

　　四、疊加玩法：老師請(qǐng)小朋友喝帶顏色顏色的粥，進(jìn)一步激發(fā)幼兒用鈴鼓隨樂演奏的積極情緒體驗(yàn)。

　　PPT出現(xiàn)紅色的粥，請(qǐng)幼兒猜測(cè)它可能是什么材料做成的粥。請(qǐng)幼兒隨樂一起喝粥，音樂結(jié)束后，PPT中粥被喝掉二分之一。鼓勵(lì)幼兒使勁喝粥，再次演奏，粥被喝光。

　　五、結(jié)束：愛喝粥的孩子身體會(huì)更棒哦！幼兒園午餐的粥馬上做好了，我們也學(xué)大狼在幼兒園的樣子，舀一勺，喝一口，把粥全部喝光光！