挑戰(zhàn)5：＋“挑西瓜”二大膽嘗試表現(xiàn)更大更圓的西瓜
挑戰(zhàn)4：＋“挑西瓜”一站立嘗試挑西瓜游戲的樂趣
挑戰(zhàn)3：＋熟悉“挑西瓜”游戲規(guī)則，成熟的西瓜，輕輕一拍就會轉(zhuǎn)圈
挑戰(zhàn)2：＋隨著音樂長大（重點用肢體表示西瓜的圓、大）
挑戰(zhàn)1＋自由嘗試像小西瓜一樣生長
音樂傾聽音樂，感知小西瓜隨著音樂長的又大又圓
談話分享小朋友見到的西瓜形態(tài)。
談話

　　動作建議

　　A段：隨著音樂的漸強，用肢體動作夸張的表示西瓜一點一點的長大。

　　B段：西瓜長大后保持不動，等待"老爺爺"挑瓜，被挑到的"西瓜"，轉(zhuǎn)一圈。

　　活動目標

　　1．嘗試根據(jù)音樂的強弱，表現(xiàn)出西瓜逐漸長圓長大。

　　2．傾聽音樂，能在音樂的"咚"處，做出"轉(zhuǎn)圈"的動作，體驗挑西瓜游戲的樂趣。

　　3．在游戲活動時，能控制自己的動作，不與別人碰撞。

　　活動準備

　　音樂、老爺爺角色扮演。

　　活動過混

　　一、談話，導入活動。

　　1．提問：西瓜長什么樣子？

　　小結(jié)：西瓜長的圓圓的、大大的。

　　二、傾聽A段音樂，感知西瓜長圓長大

　　1．傾聽音樂，教師示范西瓜長圓長大。

　　提問：小西瓜是怎么長成大西瓜的呢？

　　三、根據(jù)音樂的強弱，嘗試表現(xiàn)出西瓜逐漸長圓長大的樣子。

　　1．嘗試根據(jù)音樂的強弱變化，表現(xiàn)西瓜逐漸長圓長大的樣子。

　　2．完整隨A段音樂游戲。

　　四、隨B段音樂，熟悉"挑西瓜"的游戲規(guī)則，能在被挑到時，做出"轉(zhuǎn)圈"的動作。

　　1．傾聽B段音樂，感知音樂的有趣。

　　提問：西瓜成熟了，輕輕拍一下，會有什么聲音呢？

　　2．在教師的哼唱聲中知道游戲玩法，能在被挑到時，做出"轉(zhuǎn)圈"的動作。

　　3．隨B段音樂玩挑西瓜的游戲。（游戲中控制自己的動作，不與別人碰撞。）

　　五、完整隨音樂玩"挑西瓜"的游戲，體驗其中的樂趣。

　　提問：老爺爺來挑西瓜，會挑什么樣的西瓜呢？

　　1．師幼共同游戲，體驗挑西瓜游戲的樂趣。

　　2．站立游戲，嘗試表現(xiàn)更大更圓的西瓜。

　　六、活動延伸：

　　在美工區(qū)里給大西瓜涂色、裝飾大西瓜。