活動目標：

　　1.初步熟悉歌曲的節(jié)奏，了解歌詞的內容。

　　2.能演唱歌曲，并根據(jù)歌詞的內容找到自己的好朋友。

　　3.喜歡參加音樂活動，體驗與同伴一起參加音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小鴨子頭飾4個、音樂CD、PPT。

　　活動過程一、活動導入：

　　1.以魔術形式變出一只小鴨子，跟幼兒打招呼。

　　2.出示七只小鴨子圖片，教師帶上小鴨子頭飾。

　　師：大家好，我是一只小鴨子，今天天氣真好，我和我的朋友們一起出去玩，請你們看看我有幾個好朋友？（和幼兒一起數(shù)一數(shù)圖片上的鴨子）--1、2、3、4、5、6、7。

　　師：原來，今天我有7個好朋友和我一起出去玩，我們玩的真高興呀！可是走了一會兒，我和朋友們走散了，那可怎么辦呀？

　　3.小結：引導幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。

　　4.出示只有草叢的圖片。

　　師：我的朋友們不見了，你們愿意做我的好朋友嗎？

　�。ń處熌罡枨�前半段：1234567，我的朋友在哪里？）誰愿意做我的好朋友？舉手我來看一看。（幼兒舉手）師：原來你們都愿意做我的好朋友啊，我來看一看（教師邊數(shù)邊念歌曲后半段：在這里，在這里，我的朋友在這里，并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭）5．師：這么多小朋友愿意做我的朋友，我真開心，我要唱首歌給大家聽（教師彈琴完整演唱歌曲）6．師：你們想不想學一學這首歌？用這首歌找朋友？

　　二、學唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

　　1.教師帶領幼兒學念歌詞。

　　2.幼兒分段演唱這首歌1到2遍，然后連起來唱。

　　3師：我找朋友啦！你們和我一起唱，等唱到："我的朋友在哪里"的時候，請你們舉起小手，我看看誰想和我做朋友。

　　（教師幼兒一起跟音樂CD唱歌，唱到"朋友在哪里"時幼兒舉手，教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭）4.師：該你們找朋友了，誰想做小鴨子來找朋友？

　　（將頭飾戴在幼兒頭上，請1-3個幼兒做小鴨子找朋友）幼兒邊唱，邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

　　三：結束游戲，總結。

　　1.師：今天我們幫小鴨子找了朋友，除了可以輕輕的摸摸它的頭，還可以怎么做？引導幼兒做（握手、擁抱、拉鉤）2.今天，我們幫小鴨子找到了好朋友，現(xiàn)在，我們一起來找好朋友。

　　當你找到你身邊的好朋友時，你們可以互相摸一摸對方的頭，或者是握握手（教師播放音樂CD，幼兒跟著音樂找朋友）