活動目標(biāo)：

　　1、  在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學(xué)唱歌曲"誰找我呀"。

　　2、  對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有主題"好聽的鈴聲"經(jīng)驗(yàn)背景。

　　2、多媒體課件：打電話flash動畫。

　　活動過程：

　　一、演唱歌曲"打電話"--多媒體播放美麗的森林背景圖片"森林真美呀！小朋友，我們一起來玩打電話的游戲好嗎？"（播放音樂，歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景"喂，喂，喂，請問你找誰？""我要找xxx""找我干嗎呀？""和我一起做游戲……"）二、在給小動物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲"誰找我呀"1、給小狗打電話欣賞flash動畫   （多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動物電話本，撥打電話。）：你看到什么？（介紹動物電話本）"小狗家的電話號碼是多少?"（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）"咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？"（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……）"喂，我是小狗，你們找我做什么呀？"2、給小兔打電話看看小兔家的電話號碼是多少？

　　撥號碼："咦？怎么接不通？"原來號碼撥錯了就打不通了。重新?lián)堋?/p>

　　"你們聽到小兔的電話在唱什么？"(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))師扮演小兔接電話："你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？"（小兔我想請你去公園玩……）（鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）3、給小鴨打電話"剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰？"（把謎語作為歌詞演唱歌曲）"我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？""唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！"（師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》）"小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？"（在河里游泳。）我們一起幫手機(jī)把聲音變的響些這樣小鴨就能聽到了。（幼兒唱歌曲）三、變出歌曲鈴聲1，小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設(shè)計(jì)一個音樂鈴聲？

　　2，我的電話也有好聽的鈴聲，你想知道嗎？那就趕快打給我，我的號碼是1352（師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲，作為自己的手機(jī)鈴聲）3，你的電話又是什么歌曲作為鈴聲呢？（啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。）四、活動的延伸：

　　在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？