3、空間安排本次活動(dòng)可選擇教師與幼兒圍坐成圓圈，這樣便于每位幼兒看到老師的示范，也便于師幼間的互動(dòng)與交流。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒從坐著隨樂(lè)做上肢動(dòng)作，到站在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下散點(diǎn)做動(dòng)作，通過(guò)空間變化結(jié)合游戲情節(jié)進(jìn)行變?cè)嚲毩?xí)，讓可愛(ài)的小蟲(chóng)蟲(chóng)把幼兒帶人美好的音樂(lè)中，使得幼兒融入至音樂(lè)、游戲的情境中。

　　在幼兒逐漸掌握的情況下，教師一步步退位，當(dāng)幼兒對(duì)游戲流程都已經(jīng)熟練后，教師完全退出，并讓幼兒選擇自己喜歡的躲雨地方（造型），給予了幼兒獨(dú)立表達(dá)的機(jī)會(huì)，使幼兒享受活動(dòng)的樂(lè)趣，享受游戲中獲得審美體驗(yàn)。