活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒通過模仿小動物的腳步聲學(xué)習(xí)節(jié)奏

　　2、鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)音樂內(nèi)容，自己創(chuàng)編動作表達自己的感受和體驗。

　　活動準備：

　　材料準備：小動物：大象，小兔子，小雞，小鴨；其他工具：節(jié)奏譜，小鼓一個，音樂四段。

　　經(jīng)驗準備：幼兒比較熟悉音樂常規(guī)律動，大象和小兔子腳步聲的節(jié)奏。

　　活動過程：

　　1、聽音樂入場

　　幼兒聽著大象，小兔子的音樂有節(jié)奏的入場。

　　"小朋友們，你們剛才在學(xué)誰跳舞啊？"（大象、小兔子）

　　"你們剛才跳的是什么舞��？"（拔河舞、洗澡舞、采蘑菇舞）

　　2、活動過程

　　（1）復(fù)習(xí)學(xué)過的節(jié)奏

　　"今天，小一班來了一個好朋友：小鼓！它最愛唱歌，還會唱小動物走路的聲音呢！今天他要跟我們一起做游戲，我們歡迎！"

　　"有個好朋友來小一班做客了，咱們聽聽這是誰的腳步聲？"（大象）

　　"大象是怎么走路的？咱們用小腳學(xué)一學(xué)！"（師幼共同復(fù)習(xí)節(jié)奏）

　　"咱們聽著大象的腳步聲跳舞吧！"

　　舞蹈跳到一半時"咚"一聲停下（幼兒的動作原地定�。�。

　　"你跳的是什么舞？"（大象洗澡舞、拔河舞、逛街舞、圓圈舞、扭屁股舞等）

　　--l--l--l--l--l（大象）

　　"又有一個好朋友也來做客了，咱們聽聽這是誰的腳步聲？小兔子也想請小朋友們跳兔子舞蹈！"

　　l   l   l   l (小兔子)

　�。�2）學(xué)習(xí)新節(jié)奏

　　"小朋友跳的真好！有一個新朋友看到小朋友跳的舞這么好，也來啦！請你猜猜這是誰走路的聲音？"（小雞）

　　"小雞是怎么走路的？咱們用什么方法學(xué)一學(xué)它走路呢？"

　　"咱們聽著小雞的腳步聲跳舞吧請大家注意傾聽節(jié)奏，跟著鼓聲學(xué)小雞舞蹈。"

　　跳到一半時停下，提問："你跳的是什么舞？"

　　l   l   l   l （小雞）

　　"小朋友跳的真好！又有一個新朋友看到小朋友舞跳的這么好，也來啦！請你猜猜這是誰走路的聲音。"（小鴨）

　　"小鴨是怎么走路的？他的身體是什么樣子的？咱們一起學(xué)一學(xué)小鴨子走路的聲音。"

　　跳到一半時停下，提問："你跳的是什么舞？"

　　l   l   l    l (小鴨子)

　�。�3）、聽音樂跳舞

　　請幼兒分別聽四段音樂，按照學(xué)過的節(jié)奏學(xué)小動物跳舞，表現(xiàn)小動物在舞會上跳舞的情景。

　　3、活動結(jié)束

　　"欣賞了小動物的舞蹈，小動物們希望小班的小朋友也能給它們表演一個舞蹈，咱們也跳個舞蹈教教它們吧！"師幼跳舞蹈《快點告訴你》，在律動結(jié)束時自然結(jié)束。