活動(dòng)名稱：小貓歌活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.熟悉歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)唱《小貓歌》；2.讓幼兒體驗(yàn)2/4拍節(jié)奏特點(diǎn)；3. 培養(yǎng)幼兒感受與同伴之間交流的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小貓頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、貓媽媽頭飾一個(gè)；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)貓咪的外部特征及生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分（一）導(dǎo)入師：請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做；（出示小貓頭飾）小朋友們，老師手里面拿的是什么？對(duì)了，是小花貓，今天我們要學(xué)唱一首新歌，這首歌的名字就叫《小貓歌》，在唱歌之前我們先來(lái)練聲。

　�。ǘ�）練聲

　　二、基本部分1.老師范唱幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：（1）這首歌叫什么名字？

　　（2）歌詞里唱了什么？

　�。�3）小花貓是怎樣叫的？

　　2.再次欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內(nèi)容；（1）教師范唱第一段歌曲。

　　提問(wèn)：①歌詞里都有誰(shuí)？（小花貓）②小花貓?jiān)谧鍪裁�？（和貓媽媽玩捉迷藏的游戲）師：好的，現(xiàn)在小花貓躲好了，貓媽媽要來(lái)找小花貓了，那貓媽媽有沒(méi)有找到小花貓？

　　(2)教師范唱第二段歌曲。

　�、儇垕寢層袥](méi)有找到小花貓？

　　3. 帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲節(jié)奏。

　　（1）教師和幼兒邊練歌詞邊打節(jié)奏。（按照歌曲節(jié)奏拍手，練習(xí)2遍）（2）教師按照歌曲節(jié)奏教給幼兒動(dòng)作。（練習(xí)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況定）4.學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師分句教唱。（教唱時(shí)一邊拍手一邊唱歌）（2）教師帶領(lǐng)幼兒完整唱歌；（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟著伴奏完整唱歌（4）帶領(lǐng)幼兒跟著伴奏完整唱歌，一邊唱歌一邊表演。

　　5.復(fù)習(xí)歌曲。

　�。�1）教師扮演老花貓，幼兒扮演小花貓戴上頭飾演唱歌曲；（2）按歌曲分兩組接唱，邊唱邊做動(dòng)作，一組扮演小花貓，一組唱扮演老花貓；（帶上小花貓和老花貓的頭飾）（3）鼓勵(lì)幼兒自愿表演分角色接唱。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師對(duì)幼兒的歌唱表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。

　　活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒邊唱歌一邊玩"捉迷藏"的游戲。