【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)玩《開(kāi)始和停止》的音樂(lè)游戲，幼兒感知音樂(lè)有反復(fù)地開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)。

　　2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開(kāi)始和停止這一音樂(lè)的特點(diǎn)。

　　3、通過(guò)感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂(lè)磁帶、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個(gè)【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

　　一、律動(dòng)《去郊游》

　　師：小朋友們，春天來(lái)了，讓我們一起開(kāi)上小汽車，去郊游了。

　　二、談話：

　　通過(guò)談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的"開(kāi)始和停止"的事件。

　　1、師：小朋友們都坐過(guò)汽車，當(dāng)司機(jī)叔叔看到綠燈時(shí)怎么辦？看到紅燈呢？（強(qiáng)調(diào)遇到紅燈立刻停止）2、師：媽媽通常用什么給小朋友洗衣服呢？怎么樣才能讓洗衣機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)呢？怎樣才能停止呢？

　　3、師：我們小朋友平時(shí)最愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)了（出示錄音機(jī)），怎樣才能聽(tīng)到音樂(lè)？當(dāng)我們按下開(kāi)始鍵，錄音機(jī)就會(huì)播放出好聽(tīng)的音樂(lè)，我們?cè)侔聪峦Ｖ规I時(shí)，音樂(lè)就會(huì)馬上停下來(lái)，讓我們來(lái)試一下好嗎？

　　4、師：那你還發(fā)現(xiàn)生活中有什么能夠突然間開(kāi)始，然后又立刻停下來(lái)呢？

　　幼兒討論：如電燈、門、洗手的水龍頭等。

　　三、感受音樂(lè)1、聽(tīng)《開(kāi)始和停止》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)。

　　師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，一會(huì)兒我們聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候要仔細(xì)、認(rèn)真地聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)這首曲子和我們以前聽(tīng)過(guò)的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一會(huì)告訴我。

　　師：這首曲子和我們以前聽(tīng)的曲子有什么不一樣？

　　師：對(duì)，這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說(shuō)過(guò)的，好像司機(jī)叔叔開(kāi)著車遇到紅燈停下來(lái)，看到綠燈向前進(jìn)，遇到紅燈又停下來(lái)，等到綠燈亮的時(shí)候又向前進(jìn)，這首曲子還可以玩許多游戲，讓我們隨著音樂(lè)先來(lái)玩小手伸伸的游戲吧！

　　四、表現(xiàn)音樂(lè)1、小手伸伸2、師：聽(tīng)著這有趣的音樂(lè)，小人偶也來(lái)了。我們一起歡迎它吧！你們看！小人偶跳舞了，小人偶最聽(tīng)小朋友們的話了，你們讓它跳舞，它就跳舞。小朋友讓它停，小人偶就會(huì)停止。小朋友們可以試一試。

　　你們想不想隨著音樂(lè)來(lái)跳舞呢？記住，音樂(lè)停止，你們的動(dòng)作要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個(gè)漂亮的poss，我要看看哪個(gè)小朋友表演的最好，小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。

　�。◤�(qiáng)調(diào)音樂(lè)停止，動(dòng)作馬上停下來(lái)）3、幼兒創(chuàng)造表演剛才老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友表演的非常認(rèn)真，做出了許多漂亮的動(dòng)作，老師要請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師，讓我們一起和她跳起來(lái)吧4、開(kāi)汽車游戲引導(dǎo)幼兒注意捕捉音樂(lè)開(kāi)始和停止的信號(hào)開(kāi)車和停車。

　　小朋友跳的真棒，小朋友們看，老師手里有什么？

　　這就是我們的紅綠燈，紅燈亮了，我們?cè)撛鯓幼龅�，綠燈亮了，我們又會(huì)怎么做呢？音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，就好像綠燈亮了。音樂(lè)停止時(shí)就好像紅燈亮了。

　　我們來(lái)玩開(kāi)汽車的游戲，看看哪個(gè)小朋友能遵守交通規(guī)則，好，請(qǐng)每個(gè)小朋友開(kāi)上自己的小汽車，我們出發(fā)了。