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小班音樂:仿編歌曲“紅蘋果”(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) m.ideagreen.cn 2010年11月15日 08:56:34

  三、仿編歌曲:

  幼兒:

 。1)、樹上許多紅櫻桃,一個一個摘下來,我們一起摘櫻桃,多吃櫻桃身體好。

 。2)、樹上許多紅桃子,一個一個摘下來,我們一起摘桃子,多吃桃子身體好。

 。3)、樹上許多黃橘子,一個一個摘下來,我們一起摘橘子,多吃橘子身體好。

 。4)、樹上許多黃梨子,一個一個摘下來,我們一起摘梨子,多吃梨子身體好。

  (5)、樹上許多黃廣柑,一個一個摘下來,我們一起摘廣柑,多吃廣柑身體好。

 。6)、樹上許多黃香蕉,一個一個摘下來,我們一起摘香蕉,多吃香蕉身體好。

  教師:我們一起來唱一唱好嗎?將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導(dǎo)幼兒感受仿編歌曲的快樂。

  教師:小朋友們剛才唱了樹上的水果,還有哪些水果是長在地上的呢?

  幼兒:

  (1)、我吃過西瓜,西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

 。2)、我吃過草莓,草莓是紅色的。它長在地下。

  教師:我們一起來唱一唱這些水果好嗎?

  幼兒:

 。1)、藤上許多綠西瓜,一個一個摘下來,我們一起摘西瓜,多吃西瓜身體好。

 。2)、藤上許多紅草莓,一個一個摘下來,我們一起摘草莓,多吃草莓身體好。

  四、創(chuàng)新表現(xiàn)

  教師:出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。請小朋友用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”結(jié)束活動。

  活動評議:  如何以音樂活動為主線,有機滲透其它各領(lǐng)域的教育因素,是我們在音樂創(chuàng)新活動中一直探索的一種模式。這一活動選擇了貼近幼兒生活經(jīng)驗的主題,教師以歌曲《蘋果》為線索,啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創(chuàng)造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動,活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,體驗到活動帶來的快樂感受。

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