活動目標(biāo)： 1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。 2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。 3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨)； 池塘邊的情境創(chuàng)設(shè)； 小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；活動過程： 一.游戲?qū)��?老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進(jìn)教室�！扒疲�這是什么地方��？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲�！保ǚ配浺簦� 二.感知欣賞 1。歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？ 2。聽了歌曲，你感覺怎么樣？ 3。引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。 三。唱唱跳跳 1。一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵(lì)孩子們用好聽的聲音快樂的演唱） 2。小鴨是怎么游泳的呢？ （1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。 （2）個(gè)別孩子示范，教師從旁指點(diǎn)動作要點(diǎn)，規(guī)范孩子動作。 （3） 引導(dǎo)孩子們模仿個(gè)別孩子的優(yōu)美姿勢 （4）集體聽音樂再次嘗試 采用“超級變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。 教師用手做照相機(jī)，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。 （5）教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。 （6）引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。 四。復(fù)習(xí)歌曲“歡樂蹦蹦跳”。