活動目標

　　1、嘗試用手印方法作畫，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

　　2、通過手印畫，加強孩子對所表達事物的認知經驗。

　　3、體驗手印畫帶來的快樂。

　　活動準備

　　1、白紙一張、水彩筆或者各色油畫棒、課件PPT；

　　2、知道手指各部位名稱。

　　活動過程

　　1、游戲:小手變魔術，引導幼兒觀察教師手型的變化(兔子、小狗、蝴蝶等)，讓幼兒發(fā)揮想象力，感知對手形的聯(lián)想。

　　提問:小朋友張開小手，伸一伸、張一張、彎一彎，看看手變成了什么?

　　小結:手指可以變化出這么多有趣的手形，引出課題。 上節(jié)課我們一起學習了手指印畫，今天我們一起來學習手印畫(手印畫:利用不同手型來印畫)

　　2、示范手印畫：請小朋友分組上臺來印手掌印。

　　方法: (1) 將手掌印在白紙上，張開五指；

　　(2) 用筆勾勒手指輪廓；

　　(3) 根據(jù)手印進行添畫涂色。

　　指導語:手印好了，教師添畫，組成一幅班級樹。想想還可以在這手印上添畫東西，又可以變成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以變成小鳥)

　　3、一起欣賞課件 師問:這是什么小動物？（小象）小象有什么特征？

　　4、豐富經驗，討論設計。

　　(1)提問:這個動物要用什么樣的手型進行印畫?怎么添畫?

　　(2)引導幼兒擺出手型，進行作畫。

　　(3)提醒幼兒注意操作常規(guī)，引導幼兒給小象進行添畫。

　　5、作品展示和評價

　　請幼兒講一講，你的小象是什么顏色、有哪些花紋？