活動目標：

　　1、結合游戲學畫橫豎交叉的線，體驗美術活動的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和大膽作畫的能力。

　　3、激發(fā)了幼兒參與藝術活動的激情。

　　活動準備：

　　《小魚游》音樂磁帶、印畫魚群的畫紙、油畫棒、大魚網一張。

　　活動過程：

　　1、通過游戲體驗快樂，激發(fā)興趣。

　　幼兒跟著老師學小魚游伴著音樂進活動室。師："今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的游戲--網魚！小朋友們你們是可愛的小魚，在水里快樂的游來游去。我是捕魚人，我有一張大魚網，準備捕很多的魚。當魚網撒來，魚兒就要趕快游走；沒有來得及游走的魚兒會被魚網網住。"幼兒隨音樂做游戲--網"魚"。

　　2、觀察魚網的線條，學習畫魚網的基本方法。

　�。�1）觀察魚網，理解線條的畫法。

　　師："小朋友們累了，我們一起坐下來休息一會兒好嗎？（幼兒坐好）小朋友們，剛才的游戲好玩嗎？剛才我網到了好幾條魚，誰來說說，魚兒為什么不能從網中逃出來？"幼兒答：魚網大，孔孔小；網有格格；魚網洞洞小魚鉆不出來；網有橫的線、豎的線；線和線在一起，洞洞是線編的。

　�。�2）修補魚網，感受魚網的緊密。

　　3、在游戲情景中作畫。

　　看：那邊池塘里又游來了很多魚，請你們幫幫忙，畫上密密實實的魚網，做個捕魚小能手。幼兒回到座位上在紙上畫魚網。

　　4、作品評價，活動結束。

　　師："小朋友們今天都很棒，網到這么多魚！真是'網魚小能手'！你們高不高興呀？"師："那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎？"幼兒在歡快的音樂聲中出活動室。

　　活動反思：

　　活動中從幼兒的興趣點出發(fā)，把幼兒喜聞樂見的游戲以及富有動感的教學手段和內容整和成本次活動。活動中把情感和技能緊密結合，在游戲情景中融入了線條練習，橫線和豎線交叉成魚網，以"網魚"為線索，串聯成由"感受-體驗-參與表現"的藝術活動，以使幼兒在各種感官的刺激下，自然、快樂、大膽地編織"魚網"，激發(fā)了幼兒參與藝術活動的激情，使枯燥的藝術技能變得生動，富有感染力，同時給幼兒帶來了活動的新、奇、樂，起到了寓教于樂的作用。