【設計意圖】

　　不同形狀、五彩顏色、大大小小的蝴蝶，這是幼兒在生活中最渴望見到，也是幼兒比較感興趣的昆蟲之一�！毒V要》中指出活動："既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野"。因此，此活動來源于生活又能服務于幼兒的生活。這次活動是在幼兒能正確感知蝴蝶大小、顏色、形狀的特征基礎上設計的，以創(chuàng)設蝴蝶舉辦舞會的游戲情景，重點引導幼兒通過觀察、比較、操作、探索以蝴蝶的某一特征來分類，使活動更具趣味性。

　　【活動目標】

　　1. 能正確感知物體的不同特征，并進行探索分類。

　　2. 能用語言清晰地表達出分類標準。

　　3.  能夠積極探索，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　【活動重點】

　　能正確感知物體的不同特征，并進行探索分類。

　　【活動難點】

　　能用語言清晰地表述出分類標準。

　　【活動準備】

　　1．大小、顏色、斑紋不同的蝴蝶卡片， 人手一份。

　　2．輕音樂《梁�！� 。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　師幼扮演蝴蝶進入教室，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┯變号鍘Ш�蝶卡片結伴跳舞。

　�。ǘ�）投放材料，幼兒探索分類。

　　1．引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同特征。

　　2．幼兒自主操作、分類。

　　3．教師觀察指導。

　�。ㄈ�）表述分類標準，相互交流經(jīng)驗。

　　1．幼兒介紹自己的分類標準。

　　2．同伴交流、學習。

　　3．師幼小結：大小 顏色 斑紋。

　�。ㄋ模┻w移經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒根據(jù)特征結伴。

　　三、結束部分：

　　師幼隨音樂參加舞會，自由起舞。