活動目標：

　　1、了解毛毛蟲轉變?yōu)楹�蝶的過程，豐富知識經(jīng)驗。

　　2、激發(fā)幼兒對"毛毛蟲變蝴蝶"這一現(xiàn)象的探索興趣，并嘗試用肢體語言來表達轉變的過程。

　　活動準備：蝴蝶成長的ppt課件、蝴蝶成長的視頻與圖片、音樂《蝴蝶》和《毛毛蟲變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。

　　活動過程：

　　一、猜謎的方式引入課題，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　1、教師說謎語，幼兒猜謎。

　　謎語：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂又自在。

　　2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動《蝴蝶》。

　　3、引導幼兒觀察蝴蝶的外型特征，教師小結。

　　二、引導幼兒了解蝴蝶成長的過程。

　　1、以美美和丑丑的故事引入，請幼兒猜想丑丑的愿望會實現(xiàn)嗎？

　　2、觀看蝴蝶成長的視頻，完整的欣賞蝴蝶的成長過程。

　　3、播放課件，請幼兒回憶蝴蝶成長的的過程（卵--毛毛蟲--蛹--蝴蝶）。

　�。�1）卵：蝴蝶首先做了什么？學一學卵的樣子。

　�。�2）毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？學一學卵怎么變成毛毛蟲的。（會吃樹葉）（3）蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學一學蛹的樣子（吐絲，在里面變成蝴蝶）4、教師請幼兒操作蝴蝶成長過程的圖片，進一步加深幼兒記憶。

　　5、播放音樂，幼兒用肢體語言來表達轉變的過程。

　　三、活動延伸。

　　播放音樂，幼兒用身體動作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶出教室。

　　活動反思：

　　所有生物都是有生長過程的，帶領我們班級幼兒一起為小草、小花澆水。孩子們因小草、小花的生長尤為好奇。因此開展了有關毛毛蟲與蝴蝶的活動，通過本次活動的開展，初步讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。孩子們在過程中展現(xiàn)出很驚喜、驚訝，孩子們也通過視頻身臨其境地觀察到了生命的奇跡，孩子們都很興奮，在音樂節(jié)奏的把控上有點約束幼兒的節(jié)奏，讓幼兒跟著老師進行音樂的傾聽�；顒雍笪艺J為可以在下一次活動中放開手讓幼兒自己把握節(jié)奏并且進行大膽創(chuàng)編。在創(chuàng)編活動過程中，幼兒大膽的嘗試給了我許多靈感，可見幼兒就是天生的藝術家。在這個活動后，我將大膽嘗試其他活動，讓幼兒用自己的方式來展示自己，促進幼兒的思維能力。