活動目標(biāo)1．了解毛毛蟲轉(zhuǎn)變?yōu)楹�蝶的過程，豐富知識經(jīng)驗(yàn)。

　　2．激發(fā)幼兒對"毛毛蟲變蝴蝶"這一現(xiàn)象的探索興趣，并嘗試用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。

　　活動重點(diǎn)：掌握毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)化過程。

　　活動難點(diǎn)：了解毛毛蟲變蝴蝶的生長過程，會用自己的身體來表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備：蝴蝶成長的ppt課件、蝴蝶成長的視頻、蝴蝶成長的圖片、音樂《蝴蝶》和《毛毛蟲變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。

　　活動過程一、猜謎的方式引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1．教師說謎語，幼兒猜謎。謎語：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂又自在。

　　2．出示蝴蝶圖片師幼一起做律動《蝴蝶》。

　　3．引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，教師小結(jié)。

　　二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長的過程1．以美美和丑丑的故事引入，請幼兒猜想丑丑的愿望會實(shí)現(xiàn)嗎？

　　2．觀看蝴蝶成長的視頻，完整的欣賞蝴蝶的成長過程。

　　3．播放課件，請幼兒回憶蝴蝶成長的的過程（卵--------毛毛蟲--------蛹--------蝴蝶）。

　　（1）卵：蝴蝶首先做了什么?學(xué)一學(xué)卵的樣子。

　�。�2）毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？學(xué)一學(xué)卵怎么變成毛毛蟲的。（會吃樹葉）（3）蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學(xué)一學(xué)蛹的樣子 （吐絲，在里面變成蝴蝶）4．教師請幼兒操作蝴蝶成長過程的圖片，進(jìn)一步加深幼兒記憶。

　　5．播放音樂，幼兒用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。

　　三、活動延伸1．對幼兒進(jìn)行情感教育。

　　2．播放音樂，幼兒用身體動作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶出教室。