活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

　　2、學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5。

　　2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

　　活動過程：

　　一、青菜奶奶的客人。

　　１、青菜奶奶要過生日。

　　（1）出示紙制青菜。

　　（2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）（3）小結(jié)：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

　�。�4）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

　�。�5）師：請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

　　（6）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

　　2、"小客人"來排隊(duì)。

　�。�1）師：現(xiàn)在請這些小客人來排好隊(duì)，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個(gè)呢？為什么？

　�。�2）師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字卡片，它們都是誰？誰會把它們送給蔬菜寶寶？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。

　　師：現(xiàn)在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊(duì)，誰應(yīng)該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？

　　二、去青菜奶奶家1、師：小客人排好隊(duì)真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

　　2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

　　3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？

　�。ń處煱缜嗖四棠蹋赫l呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進(jìn)請進(jìn)。）三、和青菜奶奶過生日1、為青菜奶奶唱生日歌。

　　師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛�生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》�?、分生日蛋糕。

　　師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個(gè)蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個(gè)寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人，那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊？（17塊）3、吃蛋糕。

　�。�1）師：第一塊蛋糕給誰吃？

　　（2）提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？

　　活動反思：

　　這個(gè)活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序。活動第一環(huán)節(jié)，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個(gè)）都摸出來，所以這一環(huán)節(jié)的時(shí)間沒有掌握好，用時(shí)太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通過上課時(shí)幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點(diǎn)高；下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進(jìn)去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因?yàn)闆]有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí)，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個(gè)活動下來，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)課進(jìn)行了修改。