活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知西紅柿、黃瓜的特征，知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)摸箱；(2)每桌3個(gè)西紅柿，2個(gè)小黃瓜；(3)牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)出示摸箱，引導(dǎo)幼兒摸一摸西紅柿和小黃瓜的外形。

　　1.師：老師在摸箱里為小朋友準(zhǔn)備了兩種蔬菜，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸你摸到的蔬菜是什么樣子的？再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸，你摸到的蔬菜又是什么樣子的？

　　2.小結(jié)：原來(lái)摸到長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜是黃瓜，圓圓的蔬菜是西紅柿。

　　(二)運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。

　　1.師：老師在每個(gè)桌子上都準(zhǔn)備了西紅柿和小黃瓜，老師想請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，摸一摸，然后說(shuō)一說(shuō)西紅柿和小黃瓜的外形特征。

　　(三)比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。

　　1.師：西紅柿和小黃瓜一樣嗎？有什么不一樣呢？

　　2.觀察切開(kāi)的西紅柿和小黃瓜。

　　師：請(qǐng)小朋友看一看，這是切開(kāi)的西紅柿和小黃瓜，它們有什么不一樣？

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

　　師：老師請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4.小結(jié)：西紅柿外表是圓圓的，紅紅的身體，滑滑的。它的身體是軟軟的，摸起來(lái)涼涼的頂上有綠色的小葉子；切開(kāi)后里面果肉的顏色是淺紅的，有汁和籽。小黃瓜的身體又綠又長(zhǎng)，切開(kāi)后里面果肉的顏色是淺綠的，還有籽。

　　(四)品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

　　1.師：你吃過(guò)西紅柿嗎？你吃過(guò)西紅柿做的哪些東西呢？你吃過(guò)黃瓜嗎？吃過(guò)黃瓜做的哪些東西呢？

　　2.小結(jié)：小朋友有吃過(guò)西紅柿做的西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等；吃過(guò)黃瓜做的炒黃瓜和涼拌黃瓜等。

　　3.師：那你知道西紅柿有什么作用嗎？黃瓜有什么作用呢？

　　4.小結(jié)：西紅柿可以補(bǔ)充維生素，還可以防中暑；黃瓜可以加速我們的新陳代謝。

　　5.分組品嘗。

　　師：老師在桌子上準(zhǔn)備了切開(kāi)后的西紅柿和小黃瓜，想請(qǐng)小朋友品嘗。在品嘗之前請(qǐng)聽(tīng)清老師的要求。

　　1.提要求：

　　(1)請(qǐng)小朋友先把小手洗干凈，擦干。

　　(2)品嘗的時(shí)候要注意衛(wèi)生。

　　(3)吃完后將碟子和牙簽放在桌子上。

　　7.在品嘗中自由結(jié)束活動(dòng)。