活動(dòng)目標(biāo)：

　�。保�觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活習(xí)性。

　　２．對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．蝴蝶的圖片和標(biāo)本。

　　2．蝴蝶生長(zhǎng)過程的圖片。

　　3．音樂《蝴蝶找花》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解蝴蝶的外形特征和生活習(xí)性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

　　審美元素：

　　蝴蝶是春天里快樂的小精靈，它身上的花紋不僅五彩斑斕、絢麗多彩，而且都是對(duì)稱的，讓人們贊嘆不已！無論是翩翩的舞姿，還是停駐花瓣的倩影，都深深地吸引了孩子們�；顒�(dòng)中，通過觀察、欣賞蝴蝶，讓幼兒感受其獨(dú)特的美，體驗(yàn)蝴蝶帶來的美的享受。

　　活動(dòng)過程：

　　１．猜謎，引出蝴蝶的話題。

　　師：猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說的是誰？"有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。"（蝴蝶）

　　師：謎語(yǔ)里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來？

　�。玻�引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征。

　　師：你見過的蝴蝶是什么樣子的呢？

　�。ㄓ變簯{借已有經(jīng)驗(yàn)，自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。）

　　師：（出示蝴蝶圖片和蝴蝶標(biāo)本）這是什么？蝴蝶到底是什么樣子的，我們來仔細(xì)地看一看。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對(duì)稱的翅膀、細(xì)小的身體、一對(duì)觸須等。）

　　師：蝴蝶什么地方最美麗？（引導(dǎo)幼兒觀察翅膀上對(duì)稱的花紋，欣賞蝴蝶身上花紋的色彩美、形狀美和對(duì)稱美。）

　�。常�在交流中引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

　　師：蝴蝶最喜歡在什么地方飛來飛去？為什么？

　�。矗�出示蝴蝶生長(zhǎng)過程的圖片，幫助幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

　　師：你們知道蝴蝶小的時(shí)候是什么樣子嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

　�。担�引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶。

　　師：蝴蝶是怎么樣飛的？它停在花上時(shí)是什么樣子的？

　　我們一起來學(xué)做蝴蝶飛吧�。ㄓ變弘S著音樂《蝴蝶找花》用動(dòng)作模仿蝴蝶飛。）

　　6．活動(dòng)小結(jié)。