活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開(kāi)水是最好的飲料。

　　2.愿意和白開(kāi)水，在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)喝水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書(shū)：《想喝水就河水》（一）、（二）。

　　2.果奶瓶一個(gè)，茶杯一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.組織幼兒戶外活動(dòng)，然后帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。

　　通過(guò)談話，引帶幼兒思考：人為什么要喝水？

　　教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興，晚了這么長(zhǎng)時(shí)間有什么感覺(jué)？

　　教師：我也有點(diǎn)渴，要喝點(diǎn)水。喝了水就不渴了。

　　組織幼兒喝水。

　　教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時(shí)候想喝水？

　　2.引帶幼兒看幼兒用書(shū)：《想喝水就喝水》（一），了解人身體在什么時(shí)候應(yīng)該補(bǔ)充水分。

　　教師：請(qǐng)看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？

　　教師小結(jié)：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗過(guò)澡等因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而出汗的情況下就會(huì)想喝水，誰(shuí)叫起床時(shí)也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水會(huì)覺(jué)得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會(huì)為大家準(zhǔn)備水，小朋友想喝水的時(shí)候就可以自己去喝。

　　3.引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)：《想喝水就去喝水》（二），了解“這些誰(shuí)不能喝”。

　　討論：為什么這些誰(shuí)不能喝？

　　教師小結(jié)：池塘里的水、自來(lái)水龍頭留下來(lái)的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因?yàn)樗�里面有�?xì)菌。水燒開(kāi)后細(xì)菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開(kāi)后才能喝。

　　4.介紹最好的飲料：白開(kāi)水。

　　教師：渴的時(shí)候和喝果奶行不行？

　　教師小結(jié)：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對(duì)牙齒有害。白開(kāi)水才是最好的。我們想喝水的時(shí)候就去喝白開(kāi)水，這樣對(duì)我們的身體有好處。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“玩水”的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗(yàn)，初步感受沉、浮的現(xiàn)象。