設(shè)計思路：

　　活動玩手偶是結(jié)合了小班的主題"有用的小手"設(shè)計的集體活動，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強(qiáng)。通過此活動欲培養(yǎng)幼兒簡單的扮演能力，激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對話，在以后的區(qū)域活動中還能進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用手偶扮演，樂意用語言表達(dá)手偶的動作。

　　2、體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、人手一只手偶。

　　2、音樂：找朋友。

　　活動過程：

　　一、介紹手偶

　　（一）、今天老師帶來了許多玩具朋友，看看他們是誰？我們一起來認(rèn)識一下。

　�。ǘ�）、這些玩具朋友有個一起的名字叫手偶

　　這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會說話，不會動。手偶也想和我們小朋友一樣會說話會扮演，他們想找一個喜歡他們、愿意協(xié)助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動起來。

　　二、嘗試手偶的操作方式和簡單的動作

　�。ㄒ唬�、請每個幼兒選一個喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動起來。

　�。ǘ�）、請幼兒在集體面前介紹自身的方法。

　　（三）、教師介紹自身的操作方式

　　1、嘗試用手偶扮演兒歌

　　我們一起來讓手偶動起來--"歡迎歡迎，拍拍手""你好你好，點點頭""跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)""再見再見，擺擺手"。（幼兒跟學(xué)兩遍，要求手和嘴一起配合起來）

　　2、你也可以試試這個方法，動起來方便嗎？（幼兒再次嘗試）

　　三、用手偶跳朋友舞

　�。ㄒ唬�、教師示范扮演朋友舞（左右手各套一個手偶）跳找朋友舞

　�。ǘ�）、放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍

　�。ㄈ�）、幼兒找身邊的一個手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了誰說你的朋友��？）

　　（四）、我們的朋友真多啊，我們一起去找找外面的朋友一起跳舞。