1.幼兒聽音樂做健康操。

　　2.請(qǐng)幼兒坐在場地上和同伴一起交換糖果品嘗糖果。

　　小企鵝運(yùn)冰塊

　　1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；

　　2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；

　　3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則

　　在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；

　　1、引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝："叮鈴鈴--小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？"

　　2、引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了！自己來試一試吧！

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；"我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？""他是怎樣來運(yùn)球的？""我們一起來學(xué)一學(xué)。"

　　4、放松活動(dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng) 穿珠子

　　學(xué)習(xí)穿珠子

　　各色珠子，繩子若干根

　　1 讓幼兒認(rèn)識(shí)珠子，知道珠子有各種顏色

　　2 出示穿珠子用的繩子

　　3 請(qǐng)幼兒穿珠子，提醒幼兒把相同顏色的珠子穿在一起

　　4 穿好后大家一起欣賞，告訴幼兒以后游戲中可以自己動(dòng)腦筋穿出一串串各種不同顏色的珠子來

　　變成一樣多 數(shù)學(xué)游戲

　　學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)，比較物體之間的多少，一樣多

　　每個(gè)幼兒發(fā)兩種圖形，數(shù)量不等，分類板，裝圖形的小盤子，狀圖形的盒子。

　　1 幼兒把小盤中兩種圖形分類擺放在分類板的上方及下方

　　2 比較兩種圖形的多少，說出哪種多，哪種少

　　3 到大盤中取一個(gè)少的一類圖形添上，使兩種圖形一樣多

　　游戲：我是球?qū)殞?/p>

　　喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂

　　幼兒人手一球

　　教師當(dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作

　　"球?qū)殞�，（哎）�?/p>

　　讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。

　　好，我要開始拍球啦，

　　輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；

　　拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉；皮球回來拉。"

　　我和鏡子作朋友

　　激發(fā)幼兒對(duì)光反射現(xiàn)象的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　1.日常生活中豐富幼兒對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。

　　2.貼有不同動(dòng)物圖案的小鏡子若干。

　　玩法：

　　1、請(qǐng)一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌"照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子"。走到一幼兒面前，請(qǐng)?jiān)撚變夯卮穑?quot;照鏡子，照鏡子，照照我的小鼻子。"同時(shí)要用手指指著鼻子。

　　2、發(fā)令人問："嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？"被問幼兒則答："嗨嗨！我用鼻子聞一聞。"幼兒回答正確者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開始。

　　3、這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。

　　4、游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說的部位，同時(shí)應(yīng)用短句加以回答。

　　5、回答正確者，可交換角色；反之則不行。

　　提示：

　　1、使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。

　　2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力，鼓勵(lì)其根據(jù)指令短句做動(dòng)作。

　　游戲：小雞找朋友

　　認(rèn)識(shí)上、下、旁邊的空間位置

　　1、交待游戲名稱、規(guī)則，介紹場地的用途。