設(shè)計(jì)思路：

　　孩子都是喜歡小動(dòng)物的，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子們的好奇心與探索興趣。自從我班開展了主題活動(dòng)《我的動(dòng)物朋友》，孩子們每天來園后，總喜歡到飼養(yǎng)角去看小動(dòng)物，和它們說話、打招呼。一天一幼兒帶來一只小貓，小貓毛絨絨的非�？蓯�，孩子們都爭著去摸、去抓，小貓嚇得跑到鋼琴后面去了，當(dāng)孩子們找到它時(shí)，都興奮的又跳又叫。看到孩子們這么喜歡小貓，于是我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小貓捉迷藏》這個(gè)活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在活動(dòng)過程中設(shè)計(jì)小貓藏和媽媽找的游戲情節(jié)，讓幼兒在唱唱玩玩中體驗(yàn)游戲的快樂，自然地產(chǎn)生了愛小貓的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

　　2.知道遵守游戲規(guī)則。

　　3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.玩具小貓（或課件）；貓媽媽和小貓頭飾；音樂。

　　2.幼兒活動(dòng)前觀察過小貓，初步學(xué)會(huì)歌曲《找小貓》。

　　3.環(huán)境設(shè)置：家、糧倉等（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)已有的材料）。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入：幼兒隨音樂進(jìn)活動(dòng)室。

　　一、實(shí)物觀察，感知小貓的可愛。

　　看一看、學(xué)一學(xué)，探索小貓的不同動(dòng)作形象。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲，表演歌曲，師幼在共同的游戲體驗(yàn)中，感知出游戲的規(guī)則。

　　1、在演唱歌曲的同時(shí)，引發(fā)幼兒和小貓做游戲的興趣。

　　2、師幼共同活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的玩法。

　　⑴師幼清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒表演歌曲內(nèi)容。

　�、茙熡赘�隨音樂進(jìn)行游戲。

　　3、小結(jié)：師幼談話，得出游戲規(guī)則。

　�。�1）小貓唱歌時(shí)，你們?cè)趺礃�？（做一做自己想的�?dòng)作）（2）當(dāng)小貓唱到"找個(gè)地方躲躲好"時(shí)，你們就怎么樣？（這時(shí)才能悄悄地藏起來）（3）當(dāng)貓媽媽唱到"找呀找呀找呀找，小貓找到了"時(shí)，被媽媽摸到頭的小貓就怎樣？沒被摸到頭的就怎樣？（摸到頭的悄悄跑回家，沒摸到頭的等媽媽問："我的小貓?jiān)谀哪兀?quot;再回答："喵-在這兒呢 ！"）三、創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景，在唱唱演演中繼續(xù)做游戲，鞏固玩法，體驗(yàn)快樂。

　　引導(dǎo)幼兒能根據(jù)場(chǎng)景的變化，自主選擇游戲時(shí)的藏身地點(diǎn)，積極主動(dòng)地參與游戲。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　貓媽媽帶小貓到外面繼續(xù)玩游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演貓媽媽，其余幼兒扮演小貓，繼續(xù)玩捉迷藏的游戲。