``````（幼兒對(duì)“個(gè)”這個(gè)量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個(gè)”來(lái)描述。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個(gè)禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷）5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里，請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

　　（幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對(duì)游戲很感興趣，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來(lái)，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說(shuō)出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。）八、活動(dòng)延伸1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

　　2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

　　活動(dòng)反思：

　　《圣誕節(jié)》是分享閱讀活動(dòng)的一個(gè)家長(zhǎng)讀本，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，只要求幼兒說(shuō)出圖中圣誕節(jié)禮物的名稱，如：布娃娃、玩具熊、小汽車等，我班幼兒已經(jīng)有了一定的閱讀能力，為了提升活動(dòng)的難度和趣味性，我在活動(dòng)中增加了學(xué)習(xí)數(shù)量詞這一內(nèi)容。

　　活動(dòng)中，我打破了以往教師先游戲后閱讀小書的習(xí)慣，讓幼兒自己先閱讀小書，說(shuō)出書中的內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)幼兒都說(shuō)得很好，觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力得到充分的發(fā)展。整個(gè)過(guò)程幼兒的興趣極高，活動(dòng)氣氛非�；钴S，教學(xué)效果也很好。

　　本活動(dòng)有兩個(gè)亮點(diǎn)：

　　一個(gè)是集中活動(dòng)和分組活動(dòng)交替進(jìn)行，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)開口發(fā)言，充分鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，平時(shí)膽子小、很少發(fā)言的幼兒也能大膽積極參加。

　　另一個(gè)亮點(diǎn)是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“圣誕樹”和“送禮物”的游戲，讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。