活動內容：欣賞詩歌—— 春天

        1、理解詩歌的內容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

　　2、感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。

活動準備：課件，三本書，繪畫材料。

 

活動過程：
       1、聽著《春天在哪里》的音樂進活動室。

　　美麗的春天在哪里？美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。

　　2、理解詩歌內容。

　　（1） 出示第一本書，這是一本什么樣的書？（彩色的書）猜

　　猜書里有什么？

　�。�2） 出示第二本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）

　　誰在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友為什么笑了？

　　（3） 出示第三本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）

　　是誰在唱歌，它是怎么唱的？誰還會在春天里唱歌？

 

　　3、整體欣賞詩歌，看課件。

　　春姑娘真能干，還把這三本書寫進了一首好聽的詩歌里，我們一起聽聽。

 

　　4、欣賞詩歌 ，感受春天的美。

　　詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？

　　（1） 欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里的哪一句話？

　　（2） 春天還是一本會笑的書，我們一起看看（欣賞）。誰在

　　春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑的 ？

　　小池塘為什么笑？

　�。�3） 播發(fā)第三段。提問：你最喜歡聽書里誰唱的歌？

　　5、朗誦詩歌

　　（1） 讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。
　�。�2） 和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。
　　（3） 春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。
　�。�4） 游戲：老師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。

 

　　6、制作封面，表現(xiàn)春天的美。

　�。�1） 把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書，我們一起為這本書做張好看的封面，好嗎？幼兒繪畫。

　�。�2） 幼兒相互介紹自己畫的內容。

　�。�3） 小朋友，美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧！