一、聽音樂進活動室。
二、欣賞樂曲，了解音樂結構。
1、欣賞全曲，初步了解音樂特點，熟悉樂曲旋律。知道樂曲前面面和后面是不一樣的。

活動目標：
　　1、了解樂曲A(A+B),BA(A+B)的結構特點，感受兩斷音樂特征的明顯不同，并用動作表示。
2、控制自己的情緒與動作，調整好與同伴之間的距離。

活動準備：
　　1、手偶動物。
　　2、音樂。

活動過程：
　　一、聽音樂進活動室。
　　二、欣賞樂曲，了解音樂結構。
　　1、欣賞全曲，初步了解音樂特點，熟悉樂曲旋律。知道樂曲前面面和后面是不一樣的。
　　2、教師運用手偶講述故事，幫助幼兒了解樂曲A(A+B),BA(A+B)的結構特點。
三、逐步欣賞音樂，創(chuàng)編動作。
　　1、欣賞A(A)段音樂了解音樂堅定行進感。并創(chuàng)編小丑出場的動作。
　　2、欣賞A(B)段音樂的跳躍遞進感，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編四個小動物的造型，在每一樂句的第一拍做出造型并保持不動。
　　3、欣賞B段音樂并用身體動作表現笑彎了腰的動態(tài)以表示B段樂句連續(xù)下行。
　　4、再現A段音樂,動作同上。
　　四、完整的聽音樂做游戲。
　　1、引導幼兒自由選擇角色進行游戲。
　　2、在老師提出控制要求后，完整游戲若干次。