今天，學(xué)校又發(fā)了選課手冊，說是選下個學(xué)期的課程。于是我馬上在手冊上找還有沒有音樂素質(zhì)活動與創(chuàng)造這門課程，我還要選這門課，因?yàn)樗鼛Ыo我的不僅僅是課堂上的歡樂，還有真摯的師生情和同學(xué)情。  
記得三個月前的那天晚上，也是選課時間，而且是最后一天。我原先想選的課已人滿，沒有被選上，無奈之下，我和室友一起選了音樂素質(zhì)活動與創(chuàng)造。我并不知道課程內(nèi)容，并不清楚它以什么形式出現(xiàn)，但可以確定的是肯定與音樂有關(guān)。第一天上課懷著忐忑不安的心情去了蒙民偉樓，進(jìn)了教室，我楞住了�！鞍。�怎么是舞蹈排練廳啊，搞錯了吧！”“咱們是不是走錯房間了？”最后確定是這個教室，老師讓我們圍成一圈，像幼兒園小朋友那樣蹦啊跳啊，問彼此不認(rèn)識的同學(xué)的名字，并且熱情的握手。她教我們不要拘束，大膽地放開做動作，大聲地說話，要學(xué)會展現(xiàn)自己，要學(xué)會與人溝通。那天晚上，我第一次完全地將自己展露在別人面前。與不認(rèn)識的同學(xué)握手，大聲地將自己的名字告訴對方。我忽然感到整個人很舒坦，很輕松。是一種發(fā)泄，將心中的不快用另一種方式給化解了。我很興奮，因?yàn)樵谶@么郁悶的氣氛中我找到了可以化解這種氣氛的一種行之有效的途徑。放學(xué)了，我和室友還在重溫著課上的內(nèi)容。一路上大聲喊著：“你叫什么名字？”“我叫立晨”“哈哈哈。。。 。。。”  
實(shí)在是太有趣了。于是星期三成了我每周期盼到來的一天。在那一天，我可以毫不忌憚地表現(xiàn)自己，只有在那一天，才能找到一個開朗的我，活躍的我。不但如此，隨著課堂的深入，它在慢慢地改變我。記得來清華之前，我是一個非常 內(nèi)向，不愛說話，不愛交流的女孩而在這課堂上，我學(xué)會了在別人面前放聲高歌，學(xué)會了與同學(xué)合作完成一個伴奏作品，在其中發(fā)表自己的意見和看法，還和老師同學(xué)“打成一片”，我們玩得很開心。對，我感覺我們不是在上課，沒有嚴(yán)肅的課堂氣氛，沒有嚴(yán)厲的老師，沒有死板的教程，一切都是那么的自然，無拘無束，我們在玩中學(xué)到了東西。那種東西不是通過課本死記硬背下來的，而是通過親身體驗(yàn)得來的，是在潛移默化中得來的，沒有任何負(fù)擔(dān)和壓力。我喜歡，我非常喜歡。  
在課堂上，老師教會我們許多我們平時接觸不到的音樂，像日本民歌，非洲土著人的迎友曲，英文歌等等，都是那么的與眾不同，那么的好聽。閉著的時候，就會拿來唱，我還將它們教給我的其他室友，有時我們會用好幾個聲部來唱。呵呵，真是一部完美的作品。  
除此之外，老師還教給我們音樂知識，我也從中了解了不少。