《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。” 如何創(chuàng)設(shè)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境、豐富的語(yǔ)言環(huán)境和寬松和諧的心理環(huán)境就成為英語(yǔ)教育工作者的首要任務(wù)。

　　一、幼兒園整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用

　　這里的整體環(huán)境是指幼兒園的公共活動(dòng)區(qū)域，或者稱為共享區(qū)域，包括戶外活動(dòng)場(chǎng)地、園內(nèi)的走廊、圖書館、閱覽室、游泳池、種植園地等公共區(qū)域。創(chuàng)設(shè)一個(gè)可視、可感、有形的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，把幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透在有準(zhǔn)備的環(huán)境中，使幼兒在潛移默化中感受著第二語(yǔ)言的存在。

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