玩具是幼兒的伙伴，是兒童的天使，幼兒是在與玩具的相互作用中，豐富了對(duì)客觀世界的感性經(jīng)驗(yàn)。而科學(xué)玩具以它自身的直觀性、啟蒙性特點(diǎn)，使幼兒感受科技、開闊眼界、啟迪智慧，深受幼兒的喜愛，成為培養(yǎng)幼兒初步科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神及方法的有效載體。目前，市場(chǎng)上為幼兒提供的科學(xué)玩具品種比較少，教育功能和操作性相對(duì)單一，而自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作科學(xué)玩具，則是一種經(jīng)濟(jì)、方便、有利于對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙的好辦法。

　　在制作的各種科學(xué)玩具中， 我們根據(jù)其呈現(xiàn)的現(xiàn)象內(nèi)容及功能，分為兩大類：

　　1.科學(xué)知識(shí)，現(xiàn)象類

　　此類玩具操作比較簡(jiǎn)單，科學(xué)現(xiàn)象有趣且比較顯性，能引發(fā)兒童的好奇、探究的欲望和主動(dòng)性，培養(yǎng)兒童積極探索科學(xué)現(xiàn)象的情感和態(tài)度，訓(xùn)練兒童的觀察能力、分析比較等多種能力。如光與色玩具：鏡子與透鏡，魔箱、鏡中花、轉(zhuǎn)色陀螺、潛望鏡、萬花筒、籠中鳥等；力與能玩具：機(jī)器狗、斜坡滾球、磁鐵玩具、電磁場(chǎng)、彈力火箭等；聲音玩具：瓶琴、土電話等；電玩具：手不抖的玩具、豎發(fā)的小人等；水、風(fēng)玩具：水車、旋風(fēng)玩具等。

　　2.科學(xué)方法，科學(xué)思維類

　　此類玩具需要運(yùn)用觀察、分類、比較、測(cè)量等方法，對(duì)玩具進(jìn)行一系列的操作及思維的交互活動(dòng)，以解決問題，發(fā)展兒童的思維能力、動(dòng)手能力和初步解決問題的能力。如認(rèn)知類玩具：孔雀、織布機(jī)、連連看，智力魔方、圖形板等。棋類玩具：光盤棋，旅游棋，行為習(xí)慣棋等。配對(duì)玩具：找一找（鏡子配對(duì)）等。

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