學(xué)前教育是指從初生到六歲前兒童的教育。我國的學(xué)前教育學(xué)是研究在我國社會主義初級階段的條件下對初生至六歲前兒童進行教育的規(guī)律的科學(xué)。學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)在于總結(jié)我國學(xué)前教育的經(jīng)驗，研究學(xué)前教育理論，并引進國外學(xué)前教育的理論和實踐，以探討我國學(xué)前教育的規(guī)律及今后發(fā)展趨勢。通過學(xué)前教育理論研究，從而提高學(xué)前教育科學(xué)水平，指導(dǎo)學(xué)前教育實踐，幫助托兒所、幼兒園和家庭科學(xué)地對兒童進行教育，為培養(yǎng)一代新人打好基礎(chǔ)。學(xué)前教育也為國家和有關(guān)部門制訂學(xué)前教育的政策、措施和進行教育改革提供理論依據(jù)。

　　教學(xué)目的

　　學(xué)前教育學(xué)是高等師范院校教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，學(xué)生通過學(xué)習這門學(xué)科，掌握學(xué)前教育的基本理論和基本技能，及開展學(xué)前教育科學(xué)研究的初步方法；同時，幫助學(xué)生了解托兒所、幼兒園實際，培養(yǎng)他們熱愛兒童、熱愛學(xué)前教育工作的專業(yè)思想。

　　學(xué)習學(xué)前教育學(xué)應(yīng)以相鄰學(xué)科、如生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、生態(tài)學(xué)的基本理論及最新科研成果為科學(xué)基礎(chǔ)，探討學(xué)前教育理論及學(xué)前教育領(lǐng)域中的新問題，同時應(yīng)遵循理論聯(lián)系實際的方針，既努力掌握本學(xué)科的基本理論，打下較扎實的理論基礎(chǔ)，又注意聯(lián)系托兒所、幼兒園實際，進行或參加一些調(diào)查研究和教育實踐活動。在學(xué)習過程中還應(yīng)注意培養(yǎng)各種能力，如自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力、獨立思考能力、實踐及動手能力以及書面和口頭表達能力等。

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