我得說(shuō)我第一眼就喜歡凱。凱身上有我多么熟悉的氣味�。�
　　我還得承認(rèn)，作為一位母親，這巨大歡喜之中所包含著的憂心忡忡：你去看凱那些扣錯(cuò)扣眼的外套，凱頭上碰的大包，凱飛奔時(shí)摔在地板上的愁眉苦臉，我相信這對(duì)每個(gè)母親來(lái)說(shuō)部是再熟悉不過(guò)的場(chǎng)景。這時(shí)候呢，大人們往往會(huì)不由自主地皺起肩頭，他們嘆患著，似乎完全聽(tīng)不見(jiàn)一個(gè)孩子最簡(jiǎn)單而天真的理由——
　　你說(shuō)，為什么總有一些家伙存心跟凱搗亂呢？比如馬路上突然長(zhǎng)出來(lái)的“幸災(zāi)樂(lè)禍的小石頭”，比如故意藏到夾克里面的袖子，再比如冬天要穿的一大堆的衣服、圍巾、長(zhǎng)筒襪子和牛仔褲什么的，更別提“會(huì)閃電般地跳起來(lái)”的牛奶杯子和小熊卡考等等，它們簡(jiǎn)直是凱的對(duì)手哪！它們是不是專門聯(lián)合起來(lái)和凱做對(duì)呢？這么不懷好意又活靈活現(xiàn)……
　　說(shuō)實(shí)在的，面對(duì)這些混亂，誰(shuí)又認(rèn)真注意過(guò)孩子凱呢？盡管，不用說(shuō)誰(shuí)部看得出，凱真是一個(gè)健康可愛(ài)、生氣勃勃的小家伙呢！僅憑這一點(diǎn)，凱的母親就該感謝上帝的賜予了�？蔀槭裁矗�我們常常對(duì)于值得感恩的一切充滿了世俗的怨悵呢？為什么，我們總?cè)滩蛔∫槐楸閷?duì)孩子抱怨“你就不能小心一點(diǎn)嗎？”為什么，在我們眼里，自己的孩子似乎總是比別的孩子笨呢？甚至于，為什么一個(gè)健康活潑的男孩在他母親眼里，有時(shí)候還比不過(guò)一本不小心就翻破的小書(shū)，或者是一只不起眼的、被打翻的杯子呢？
　　或許，換一種立場(chǎng)我們會(huì)說(shuō)，母親們的拖怨其實(shí)包含了她們對(duì)于孩子的深切的愛(ài)和期待�？墒�，我們是否意識(shí)到，這種愛(ài)和期待的表達(dá)方式是多么消極！大人們的焦慮和嘆息對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是一種不夠公正的評(píng)價(jià)，還不如說(shuō)是對(duì)于一顆小小的自尊心的傷害。當(dāng)孩子從成人的目光中接受了這種懷疑，就會(huì)像凱那樣似懂非懂地重復(fù)著大人們的評(píng)價(jià)：“我太笨了。我老是做錯(cuò)事。媽媽說(shuō)我很煩人。……”
　　這真讓人感到遺憾和心疼。
　　每個(gè)孩子總是在不斷嘗試中長(zhǎng)大的。他們的生理系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，有時(shí)候由于小肌肉群還不能控制自如，小孩子常常會(huì)在翻書(shū)的日寸候撕破它們，會(huì)在喝牛奶的時(shí)候碰灑到地板上，這部很正常。重要的是，這時(shí)候孩子最需要的是來(lái)自他人、尤其是父母的安慰和鼓勵(lì)。來(lái)自成人的耐心、肯定和撫慰，會(huì)在心理上幫助孩子克服沮喪與怯懦，建立再次嘗試的信心。常常就是這樣，孩子們的突飛猛進(jìn)似乎就在一瞬閽降臨。就像凱一樣，當(dāng)他在大灰貓的鼓勵(lì)下發(fā)現(xiàn)并重新樹(shù)立了信心，他神奇地做好了一切：“這天晚上．杯子不跳了。圖畫(huà)書(shū)也很安靜。”
　　是啊，凱擁有他的大灰貓，真值得慶幸。大灰貓及時(shí)出現(xiàn)在凱的身邊，用它的贊揚(yáng)糾正了凱對(duì)于自己的判斷。大灰貓真有那么神奇嗎？相比大人們消極的抱怨，它只不過(guò)是用一種耐心積極的方式完成了愛(ài)和期待的表達(dá)，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。大灰貓看到了孩子眼里的世界，它更懂得安撫和鼓勵(lì)的巨大推動(dòng)力。而我們也該慶幸自己擁有一本這樣完美的圖畫(huà)書(shū)了。
　　有趣的是，如果你認(rèn)真讀一讀最后一頁(yè)中本書(shū)作者與繪者的自我介紹，你是否能從那里依稀發(fā)現(xiàn)“凱”小時(shí)候的影子呢？他們現(xiàn)在自信地寫著、畫(huà)著，微笑地看著自己筆下的凱。真好！我是說(shuō)，當(dāng)合上這本可愛(ài)的小書(shū)時(shí)，我也情不自禁地對(duì)正在搭積木的兒子說(shuō)：“嗨，凱能行，你也能行哦！”

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