說理的目的是想辦法讓兒童理解這樣做的意義并發(fā)自內心地愿意這樣做，即理解并認同道德要求。

　　問題是：理解了道理，兒童是不是就會自愿地向往？

　　這里存在一個情感上的傾向 。教育者或許可以通過說理，讓兒童理解一部分規(guī)則；但卻無法通過說理，讓兒童熱愛上任何一條規(guī)則。

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