推進：

　　1.指導幼兒搭建牢固。

　　2.指導幼兒搭配好顏色。

　　3.教育幼兒愛護別人的勞動成果。

　　第八周

　　2012年3月30日   星期五  下午

　　結構游戲：動物新村    （四）

　　游戲過程：

　　一、以"小動物"覺得房子建構的不結實為由，引導幼兒討論：如何把房子建構結實。

　　二、出示顏色搭配協(xié)調和顏色雜亂的作品，引導幼兒觀察比較。

　　三、情感體驗：說說自己的建構作品被別人破壞了，心情會怎么樣？

　　四、幼兒游戲，師指導：

　　1.導幼兒將花片口對口插緊。

　　2.指導幼兒正確選擇顏色。

　　五、組織幼兒參觀動物新村。

　　六、收拾游戲材料，表揚游戲中尊重別人勞動成果的幼兒。

　　觀察與推進：

　　觀察：

　　以"小動物"覺得房子建構的不結實為由，幼兒不僅非常樂意地接受，還積極討論如何把房子建構結實，懂得應口對口插緊，本次活動中幼兒的建構作品不再是"缺胳膊，少腿"的，但作品擺在"動物新村"里，仍有個別幼兒會去破壞。作品顏色的選擇偏單一，而且不夠創(chuàng)新，存在模仿現(xiàn)象，布局能力很有限。收拾游戲材料時，常規(guī)亂，不能有效收拾。

　　推進：

　　1.指導幼兒合理布局。

　　2.激發(fā)創(chuàng)新。

　　第九周

　　2012年4月6日   星期五  下午

　　結構游戲：動物新村    （五）

　　游戲過程：

　　一、請個別上次活動中，作品被破壞的小朋友說說自己的心理感受。

　　二、談談：如何更有效地收拾整理游戲材料。

　　三、出示創(chuàng)意作品，并給予肯定，激發(fā)幼兒創(chuàng)新。

　　四、幼兒游戲，師指導：

　　1.鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)新建構。

　　2.指導幼兒合理布局。

　　五、組織幼兒參觀動物新村，比較動物新村（上次游戲）的變化。

　　六、要求全體幼兒共同收拾游戲材料。

　　觀察與推進：

　　觀察：

　　經過一系列的游戲，結果出來的"動物新村"作品，效果還不錯。本次游戲在搭建的過程中，小朋友有商有量，一起建構，合作的還不錯。但仍有幾個幼兒無法根據命題建構，整個活動都在自己拼自己喜歡的物體。收拾游戲材料時，有推卸責任的現(xiàn)象，布局能力還有待發(fā)展。

　　推進：

　　1.加強培養(yǎng)布局能力。

　　2.培養(yǎng)主動收拾游戲材料的習慣。

　　第十周

　　2012年4月13日   星期五  下午

　　結構游戲：停車場  （一）

　　游戲目標：

　　1.學會正確操作和使用新材料，并合理利用輔助材料。

　　2.運用排列、組合、連接、接插鑲嵌等技能進行構建。

　　3.按設計圖有目的的建構，與同伴共同協(xié)商、分工合作，體驗合作的樂趣。

　　4.培養(yǎng)布置場景的能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

　　5.培養(yǎng)主動收拾游戲材料的習慣和評價能力。

　　游戲準備：

　　1.經驗準備：

　�。�1）請家長利用節(jié)假日時間帶幼兒參觀停車場。

　　（2）引導幼兒觀察停車場周圍的有關建筑等。

　　2.物質準備：

　　（1）建構材料：雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花片、積木、牛奶盒、紙盒、方形積塑、中型火箭膠粒、大花片、各種插塑、組合插塑等。

　�。�2）停車場相關圖片。

　　游戲過程：

　　一、談話導入，引起幼兒的興趣：

　　1.你見過停車場嗎？停車場里都有什么？