一、班況分析：

　　新的一年來(lái)到了，小朋友度過(guò)了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂(lè)的集體生活。我擔(dān)任中班的表演游戲教學(xué)活動(dòng)。本班共62名幼兒，其中男生29人，女生33人。58個(gè)是老生，來(lái)了4個(gè)新生。這4名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)和教育，在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。通過(guò)一年半的幼兒園教育，幼兒已學(xué)會(huì)了一些正確交往與一些禮貌教育用語(yǔ)，如：你好、對(duì)不起、請(qǐng)、謝謝等。其中賴(lài)敏琦、吳翼宏、賴(lài)華濤等小朋友的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)；賴(lài)艷婷、吳雨程等小朋友表演能力較強(qiáng)，在表演中自己大膽。鐘佳琪的記憶能力比較強(qiáng)，但還有一部分幼兒的進(jìn)步不大，如：謝楨峰、謝鑫鋒、鄧偉卿等小朋友較好動(dòng)，不能長(zhǎng)時(shí)間做一件事；謝鑫鋒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱；剛來(lái)的幼兒對(duì)表演游戲也比較陌生等等，針對(duì)他們的優(yōu)缺點(diǎn)，我們因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都獲得更大進(jìn)步。

　　二、活動(dòng)特點(diǎn)：

　　表演游戲是幼兒根據(jù)童話(huà)、故事的內(nèi)容，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表演所扮演角色的游戲。它與角色游戲一樣是幼兒扮演角色的游戲，不同的是幼兒在表演游戲中扮演的是文藝作品中的角色；表演游戲與文藝表演也不相同，它不是以演給別人看為目的，而是為幼兒自?shī)识�進(jìn)行的。

　　中班的幼兒能按意愿選擇角色，常是3—5人為一組表演游戲。表演的故事內(nèi)容較簡(jiǎn)單，清潔變化不大，語(yǔ)句較短。對(duì)作品角色以模仿為主。合作游戲的能力尚在發(fā)展中。本學(xué)期預(yù)設(shè)主題：鴨媽媽找蛋、金色的房子、三只小豬、小羊和狼等。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，加深對(duì)文學(xué)作品的理解。

　　2、發(fā)展想象力。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種不同的語(yǔ)句、表情、動(dòng)作表現(xiàn)角色的性格特征。

　　3、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，能用比較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表演。

　　4、培養(yǎng)集體觀念和交往能力，能比較好地與同伴合作游戲，學(xué)習(xí)輪流、協(xié)商扮演角色，使用道具。

　　5、培養(yǎng)幼兒要愛(ài)惜玩具道具材料的習(xí)慣，用后學(xué)習(xí)自己整理好。

　　6、在教師的指導(dǎo)下，建立扮演角色，使用物品、場(chǎng)地的游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　四、活動(dòng)預(yù)設(shè)表（見(jiàn)下頁(yè)）