今天我們大家相聚在這里，進行一次家長會，對于這樣的活動我們也不是第一次進行，家長朋友們對我們班級的情況也有所了解，所以今天我們主要交流的是每個孩子的發(fā)展情況。

　　孩子們進入蒙班有了將近兩年的時間，對于我們所學的兒歌、歌曲、故事等等一些顯性的內容，孩子們回到家也都能反饋給你們，但對于蒙氏工作所掌握的內容，因為缺乏語言和動作的提示，孩子們可能表達不清，也說不出個所以然來。然而這些又是你們想了解的，所以這次家長會我們將會介紹孩子在蒙氏班的學習情況。

　　我們都知道蒙氏班是個特色班級，不僅是因為多個一個老師，而是教室里這么多的蒙氏教具，每一份教具都有其本身的特點，以及培養(yǎng)對幼兒的發(fā)展。但我們家長朋友肯定又會有疑問：我的孩子三年里都是玩同樣的東西，能有什么發(fā)展？我們都知道幼兒時期是以游戲為主的，通俗點就是"玩"。而玩又有無意識、無目的的瞎玩和能提高認知、運動、智力的玩，那蒙氏教具就是為孩子提供動手操作、體驗樂趣的機會。這些教具都是依孩子的年齡特點設計的，能根據(jù)孩子年齡段的不同而發(fā)揮它們的功能。

　　一、介紹孩子觀察記錄表二、蒙氏工作舉例：

　　數(shù)與量的結合（"刷卡游戲"）通過操作蒙氏教具，會幫助孩子形成獨立、自信、專注、秩序的高品質的健全人格。

　　三、家園配合1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的，什么不應該做。

　　2、孩子都已進入中班，下學期就要進入大班，生活自理方面的事，希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

　　四、家長自由提問，了解每一位幼兒