六、提升自己，不斷學習。

　　我珍惜每一次學習的機會，不管是自學、外出學習、小組或集體學習，還是聆聽同事的學習介紹和分享，我都堅持做到專心聽講，認真記錄，虛心求教，大膽實踐，及時反思，將先進的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學行為。在幼兒園的教研小組磨課中，我更是珍惜每一次交流的機會。在和大家的討論、意見碰撞中明確了教育理念，梳理了自己的思緒，并把這些有價值的收獲轉(zhuǎn)化為日常的教學行為中。從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能，更好地為我的工作服務(wù)。

　　在閱讀中陪伴孩子成長，在自己在薄弱的領(lǐng)域中得到鍛煉。語言一向是自己的弱項，但自從孩子升上大班后，我經(jīng)常和孩子一起分享繪本，講故事。孩子們也很自覺地把家里有趣的故事書帶回幼兒園和大家共讀。在這種良好的閱讀環(huán)境中，我和孩子一起品味著閱讀帶來的樂趣，也在潛移默化中讓自己和孩子們在語言方面有了豐富。在六一兒童節(jié)里，我們班表演了繪本劇《彩虹的盡頭》，值得一提的是，這個節(jié)目并不用太多的練習，孩子們都能自信地把故事演繹出來。

　　輔導孩子參加故事比賽對于我來說是一個全新的嘗試。從選材、改編內(nèi)容、語氣語調(diào)的處理，我和孩子一起在學習。而且非常有幸參加了央視主持人單娜的培訓，讓我對故事的演繹又有了更深的了解。在這個過程中，我學到了很多，在我以前空白的一頁上畫上了美麗的一筆。

　　這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學經(jīng)驗。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。