�。ǎ玻�．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)（３）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試．人際交往（１）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。
　　
　�。ǎ玻�．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
　　
　　（３）．能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們交流。
　　
　　．行為規(guī)則（１）．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
　　
　�。ǎ玻�．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
　　
　�。�民俗文化（１）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
　　
　�。ǎ玻�．了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
　　
　�。ǎ常�．知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
　　
　　健康領(lǐng)域：
　　
　　、身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
　　
　　進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
　　
　　遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
　　
　　合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。
　　
　　正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
　　
　　、體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走　　步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
　　
　　、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈　　地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替３００米左右�！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
　　
　　、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
　　
　　、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
　　
　　、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
　　
　　、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
　　
　　、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
　　
　　、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
　　
　　、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
　　
　　美術(shù)領(lǐng)域：
　　
　　、興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
　　
　　、繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
　　
　　幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。
　　
　　、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
　　
　　學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
　　
　　綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
　　
　　音樂領(lǐng)域：
　　
　　、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。
　　
　　能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏，音域一般在　ｃ１－ｃ２。
　　
　　繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
　　
　　能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
　　
　　、韻律活動(dòng)（１）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。
　　
　�。ǎ玻�、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
　　
　�。ǎ常�、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
　　
　�。ǎ矗�、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。