1．以年級組為單位進行集體備課，每周一次，每次一個小時。

　　2．集體備課要做到時間、地點、內容及中心發(fā)言人四落實。

　　3．年級組長備課組長，中心發(fā)言人由本年級組教輪流擔任。

　　4．中心發(fā)言人要做到前期準備以及活動中的引領工作，形成良好的師間互動。

　　5．中心發(fā)言人應在一周前把發(fā)言稿上交至備課組長，備課組長負責對中心發(fā)言人的策劃進行討論、修訂。

　　6．中心發(fā)言人介紹了設計思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設計的精彩之外，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設計方案，讓大家共同品評。在集體備課達成共識的基礎上，組內教師結合班級幼兒和教師個人的實際情況，對教案進行個性化的修改。

　　7．在課堂教學完成后，教師要針對教學實踐寫好教學反思。在常規(guī)每周一次的教學反思中每月須有2次以上集體備課后教學情況的反饋。

　　8．教師必須把集體備課中研究出的結果運用到自己的教學中，努力提高備課教學質量。

　　9、教研組長要參與并檢查集體備課情況，及時督促各年級組認真開展好集體備課工作。

　　10．集體備課時間不得做任何與集體備課無關的事，不得遲到、早退或無故缺席。