領(lǐng)。只有寫出了幼兒的特點(diǎn),寫出了幼兒的個(gè)性,幼兒才會(huì)從中不斷汲取前進(jìn)的能量。

　　語(yǔ)言激勵(lì)藝術(shù)是班級(jí)管理獲得成功的必要保證,作為教師必須加強(qiáng)自己的語(yǔ)言修養(yǎng),提高自身語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力,逐步掌握語(yǔ)言激勵(lì)技巧,以有效地實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)