一、實(shí)施目標(biāo)

　　堅(jiān)持多種形式培養(yǎng)入門三年內(nèi)的青年教師，幫助青年教師盡快適應(yīng)幼兒園各項(xiàng)工作，快速成長(zhǎng)為幼兒園的骨干力量，以實(shí)現(xiàn)幼兒園教育教學(xué)事業(yè)的高效發(fā)展。

　　二、具體要求

　　1、要求新教師用三年的時(shí)間上三個(gè)臺(tái)階： 第一階段為班級(jí)管理工作，能勝任班主任工作。第二階段為教學(xué)工作，能勝任所教學(xué)科教學(xué)工作。這兩個(gè)階段要求在二年內(nèi)達(dá)到。第三階段為教學(xué)基本功，能進(jìn)行教育教學(xué)研究，教學(xué)基本功有明顯提高，在某些方面工作已成為骨干。

　　2、建立"拜師"制度，指定德才兼?zhèn)涞慕處煄蛶�，時(shí)間一般不少于1年。

　　3、開(kāi)設(shè)新教師培訓(xùn)班，根據(jù)新教師實(shí)際成長(zhǎng)需求制定培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。新教師進(jìn)入我園后必須參加三年新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

　　4、定期組織、指導(dǎo)新教師的過(guò)關(guān)考核，幫助新教師明確問(wèn)題與努力方向。

　　5、為新教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與提供條件。

　　6、對(duì)于新進(jìn)人員的規(guī)定：

　　有本專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)三年以上者參加一年園新進(jìn)人員培訓(xùn)班培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不作考核要求；有本專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)三年以內(nèi)者須出示工作經(jīng)歷證明后按第二年、第三年新教師參加培訓(xùn)與考核；無(wú)本專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者均按第一年新教師管理

　　7、對(duì)于青年教師三過(guò)關(guān)內(nèi)容：

　　第一年過(guò)關(guān)考核項(xiàng)目：

　　A.現(xiàn)場(chǎng)考核：設(shè)計(jì)一次主題半日教育活動(dòng)方案并開(kāi)放活動(dòng)。

　　B.基本功考核：語(yǔ)言

　　C.筆頭工作：周計(jì)劃、日計(jì)劃、聽(tīng)課筆記、成長(zhǎng)手冊(cè)。

　　第二年過(guò)關(guān)考核項(xiàng)目：

　　A.現(xiàn)場(chǎng)考核：設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案并開(kāi)放活動(dòng)。

　　B.基本功考核：藝術(shù)

　　C.筆頭工作：周計(jì)劃、日計(jì)劃、聽(tīng)課筆記、成長(zhǎng)手冊(cè)。

　　第三年過(guò)關(guān)考核項(xiàng)目：

　　A.現(xiàn)場(chǎng)考核：設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)并開(kāi)放活動(dòng)。

　　B.基本功比賽：案例解析、課件制作

　　C.筆頭工作：案例反思、論文、成長(zhǎng)手冊(cè)。