2、通過家園聯系冊，宣傳欄，家長問卷等形式與家長溝通，以了解更多有關孩子的信息，促進共同發(fā)展。召開家長會和家長座談，充分與家長進行溝通，聽取家長的優(yōu)秀的教育經驗，共同制定教育計劃，因材施教，形成有利于幼兒成長的環(huán)境，提高了家長對幼兒園的滿意率。

　　3、創(chuàng)辦了專用空間通過教學日志、照片、公布欄幼兒在園的一日活動，增加幼兒園工作的透明度。家長也積極參與進行家園交流，既增進了彼此間的聯系，又利于教師、家長雙方更好地開展教育工作，從而架起了一道家園共育的金橋。

　　六、今后的工作計劃和目標1、開展"說課--講課--評課"三位一體的教學研究活動。組織教師按照先說課，再講課、最后評課的程序，上好一節(jié)優(yōu)質課。并組織教師圍繞教學設計、組織、評價進行交流研討，讓教師彼此借鑒，相互學習，共同提高。

　　2、強化教師教學基本功，開展教師專業(yè)基本功評比活動。

　　3、繼續(xù)采取"走出去、請進來"的方式，抓好教師在職培訓工作，提高教師的教育教學能力。重點培養(yǎng)好骨干教師、學科帶頭人。

　　4、抓好舞蹈、繪畫、早期閱讀特色教育。形成獨具特色的課程體系。

　　5、嚴謹的安全措施 。形成"處處有競爭，人人有危機，人人有事做，事事有人管"的局面，激發(fā)教師工作的積極性、主動性，形成努力向上的幼兒園集體。

　　相信在校領導的引導下，我園不斷加快精益求精、追求卓越的腳步，處處體現"把小事做實，把細節(jié)做靚"，在細微處，求變化，精雕細刻。用多元的教育內容，更貼近幼兒的教育方法，更完美的保教服務，更優(yōu)秀的教學品質，高度的責任感打造具有特色的幼兒園。