時間如飛鳥，現(xiàn)在的我步入教師這個行列已經(jīng)快一年了，回顧這快要一年的時間里，可謂是酸甜苦辣，轉(zhuǎn)眼間我與張老師師徒結(jié)對也已近一年了，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸的成長、成熟、堅毅!回首自己剛剛走進幼兒園的時候，如今的兩個學期下來的進步和成績，這其中多虧了張老師給我的指導與幫助。

　　師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。這學期，張老師聽了我好幾堂課，比如《唐老鴨減肥記》、《可怕的打妖怪》等，她都認真記錄我的教學過程，在各方面及時給我點評。我聽師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好!讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美并把知識運用到生活當中。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。課堂上，張老師最大的特點就是條理性強，課堂富有激情與活力。課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，讓我學到了很多的東西，并對我以后的教學產(chǎn)生了極為深遠的影響。

　　在學校領(lǐng)導的安排下我們這學期著重于語言方面的學習，對于幼兒來說，語言習慣主要指聽、說、讀三項，而傾聽則是幼兒感知理解語言的行為表現(xiàn)，也是幼兒學習語言不可缺少的一種行為能力，它關(guān)系到人際交往和對語言的理解水平，以及他們的語言能力的發(fā)展。

　　領(lǐng)導還安排了師徒結(jié)對展示課，分別給我們互相學習，讓我們在聽中學，學中做記錄，懂得了許多，而且很實際的東西，聽后現(xiàn)在我明白了每一種語言教學都有它不同的教法，要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和拿到的材料，然后進行分析思考，再定位用什么方法教，語言活動中對于提問是必不可少的，但是也是最重要的，提問的設計影響到整堂活動的效果，每設計一個問題都要考慮到：我為什么要問這個問題，對幼兒有什么幫助或啟發(fā)引導等，使活動讓幼兒有更大的興趣和效果。

　　徒弟開課，一個一個輪流互相上課觀摩評價并進行講評，通過這樣的活動讓我們在其中不斷提高、掌握語言活動的設計和教、學。

　　綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝幼兒園為我提供了這樣的機會。要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。

　　從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說"萬事開頭難"，工作之后，就讓我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境，也多虧了師傅和其她老師的幫助，現(xiàn)在我明白，要做一個優(yōu)秀的教師一定要努力，要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽聽師傅的課，在師傅的"傳、幫、帶"下，茁壯成長!