那我又問孩子們：“你們覺得顧老師燙了頭發(fā)之后跟以前有什么不同嗎？”孩子們基本上都說我變漂亮了，美麗了。只有李飛揚(yáng)小朋友和巫杰小朋友說自己的看法。

　　李飛揚(yáng)說：“顧老師直的頭發(fā)難看，現(xiàn)在彎彎的好看。”

　　巫杰說：“顧老師以前和現(xiàn)在的頭發(fā)一樣漂亮。”

　　活動(dòng)反思：孩子們之所以能夠說出我的頭發(fā)的形狀、顏色，完全是由于孩子們自己進(jìn)行仔細(xì)地觀察，分析，在看我頭發(fā)時(shí)，有好多孩子走到我身邊，湊近了看，有的孩子甚至于來翻弄我的頭發(fā)，摸摸什么的。我也沒說不許動(dòng)，任由他們觀察，摸、翻、拉呀等。另外我也給了他們充足的時(shí)間來看。因此孩子們來說的時(shí)候就有的說了，不會(huì)愣在那什么也不說了。

　　活動(dòng)二：參觀美發(fā)店情況記錄：今天去參觀了兩家美發(fā)店，一家是聚星，一家是靜美。

　　在聚星美發(fā)店里，剛好有一位阿姨在吹風(fēng)，我讓孩子們觀察叔叔在干什么？他們都說叔叔在幫阿姨吹風(fēng)，手里拿的是吹風(fēng)機(jī)。

　　接下去我就讓孩子們?nèi)プ杂蓞⒂^，不懂的讓他們?nèi)�問叔叔阿姨�?/p>

　　巫杰小朋友看見吊在上面的東西，就問叔叔“叔叔，那是什么？”叔叔告訴他是燙頭發(fā)用的機(jī)器。

　　還有好多孩子在一間房子里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)假頭發(fā)的頭像，趕緊來叫我去看。的確，有幾個(gè)，我就告訴孩子們那是叔叔用來練習(xí)設(shè)計(jì)發(fā)型的。

　　由于剛好沒人在沖頭發(fā)，我就自己帶了孩子去看一張可以躺下來洗頭的床，讓孩子們看看、睡睡，去感覺一下，孩子們說這樣洗頭很舒服。

　　參觀完后，我們就又到靜美美發(fā)店去了。這家店雖很小，但孩子們觀察的倒很仔細(xì)，他們東摸摸、西看看，不懂的就去問阿姨：“阿姨，那個(gè)紅色的是什么？”（染發(fā)膏）“那個(gè)瓶子用來干什么的？”（洗頭發(fā)的）緊接著，我拿起這個(gè)瓶子，來讓孩子們觀察，瓶子里有水，瓶口是尖尖的，有一個(gè)小洞，倒過來后捏緊瓶，水就會(huì)流出來了，倒在頭發(fā)上洗就可以了。

　　“那個(gè)夾子什么用的呀？”（用來夾頭發(fā)的）“那個(gè)有帽子的怎么用？”（是蒸汽機(jī)）費(fèi)曉萍小朋友還把頭鉆進(jìn)去試了試，說感覺有股氣出來。

　　“那一個(gè)紅色的有什么用？”（烘干機(jī)）龔志強(qiáng)小朋友拿起一個(gè)棒上有棉花樣的東西，問阿姨：“阿姨，那是什么？”（是用來挖耳朵用的）孩子們還發(fā)現(xiàn)了一只電視機(jī)，一面都知道這是給顧客看的。

　　活動(dòng)反思：孩子們通過自己去觀察、詢問之后，對(duì)理發(fā)店的各種工具能夠有一個(gè)初步的概念了。能夠知道有的是用來洗頭的，有的是用來燙頭發(fā)的，有的是用來染發(fā)的，有的是用來吹風(fēng)的……等等。但由于店里剛好沒這些人去弄頭發(fā)，沒有親眼看到，因此對(duì)于孩子們還很模糊。希望有機(jī)會(huì)的話再去看一下。

　　活動(dòng)三：小記者采訪情況記錄：

　　今天下午孩子們先想好要去采訪什么問題，然后我?guī)退麄儗懺诩埳�。讓他們拿著紙（帶著問題）去采訪幼兒園的老師們。提醒孩子讓老師先回答再寫下來。聽完我的話，孩子們就走出了教室……（我拿了照相機(jī)跟了出去）孩子們采訪的情況是這樣的：

　　巫杰小朋友采訪了姜老師：你喜歡燙頭發(fā)還是不燙頭發(fā)？你對(duì)你自己的頭發(fā)滿意嗎？（我認(rèn)為不燙頭發(fā)好，因?yàn)楹么蚶�，而且看上去有青春活力。燙頭發(fā)顯的老氣，而且每天要化時(shí)間打理，煩的！我對(duì)我現(xiàn)在的發(fā)型比較滿意。）李勇小朋友采訪了華老師：你喜歡黃頭發(fā)還是黑頭發(fā)？為什么？（我喜歡有點(diǎn)顏色的頭發(fā)，有了一點(diǎn)顏色以后，我的氣質(zhì)就會(huì)變的更好�。﹩剃闲∨笥巡稍L了王老師：你喜歡黃頭發(fā)還是黑頭發(fā)？為什么？（兩樣都漂亮，黃頭發(fā)洋氣，有華貴的氣質(zhì)；黑頭發(fā)自然，有清純的感覺。）李飛揚(yáng)小朋友采訪了趙莉老師：你家里人跟你的頭發(fā)一樣嗎？（不一樣的，我的頭發(fā)染過黃色和紅色。但是我最喜歡黑色。自然才是最美的。）趙田端小朋友采訪了陸冰老師：你燙頭發(fā)用什么工具？（洗發(fā)精、護(hù)發(fā)素、離子燙藥水、蒸箱、卷發(fā)棒、者哩水。）趙茹婷小朋友采訪了蘇老師：你喜歡什么樣的頭發(fā)？（我喜歡黑黑的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。）貢穎小朋友采訪了胡老師：你喜歡長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)？為什么？（我喜歡長(zhǎng)頭發(fā)，因?yàn)殚L(zhǎng)頭發(fā)漂亮，可以變出很多發(fā)型，可以用很多飾物裝扮。）費(fèi)曉萍小朋友采訪了王老師：你的頭發(fā)怎么弄成彎彎的？（是理發(fā)店的叔叔用藥水加工再用電夾成的。）楊宇銘小朋友采訪了趙老師：你覺的燙頭發(fā)好看還是不燙頭發(fā)好看？為什么？（燙頭發(fā)好看。因?yàn)樽兊哪贻p、漂亮、有活力。）陳輝小朋友采訪了嚴(yán)老師：你認(rèn)為黃頭發(fā)好還是紅頭發(fā)好？（我覺得還是黑頭發(fā)好看，因?yàn)槲覀兌际侵袊�人，黃皮膚、黑頭發(fā)，龍的傳人。）季克誠小朋友采訪了：你認(rèn)為扎辮子好看還是長(zhǎng)頭發(fā)披下來好看？（我認(rèn)為女孩子還是扎辮子好看，長(zhǎng)頭發(fā)披下來看上去很不自然，干起活來不方便。對(duì)于好看來說，還是由個(gè)別的臉型來決定。）在孩子們都進(jìn)教室后，陶奕小朋友和符志鴻小朋友各自來采訪了陸老師和我。