一、活動目標：  
（一）大膽地在集體面前講述。  
（二）知道翼龍有很多種。  
二、活動準備：  
雙型龍、翼手龍、喙嘴龍圖片（3幅大圖片和小圖片若干）幼兒收集的翼龍圖片  
三、活動過程：  
  恐龍時代  
（一）在天上的恐龍  
1、什么是翼龍？有什么特點？（翼龍是恐龍的一種，它生活在天空中，長著一對翅膀。）  
2、 上次小朋友們收集了很多有關(guān)翼龍的照片，你是用什么方法收集的？（幼兒介紹自己收集翼龍的方法，如買恐龍的書籍、在網(wǎng)上查找等，提高幼兒收集資料的能力。）  
3、 誰來說說你收集的是哪種翼龍，長的什么樣？它的食物是什么？它住在哪里？（幼兒出示自己收集的關(guān)于翼龍的資料，講解自己了解到的相關(guān)知識。）  
4、你喜歡它嗎？為什么？（幼兒大膽表達自己的想法。）  
5、 這是什么翼龍？叫什么名字？這是雙型龍，它的特點是……（教師重點根據(jù)圖形上的恐龍?zhí)攸c講解雙型龍、翼手龍、喙嘴龍，并出示相關(guān)圖片。）知道它們都是翼龍，是恐龍的近親。  
6、 我們來認識“翼龍”這兩個字。翼的翼字是“羽”字頭，說明這種恐龍長著翅膀。（教師在卡片上寫出翼龍兩字，讓幼兒跟教師一起朗讀。）  
（二）游戲：  
1、 我們來做一個游戲，名字叫“侏羅紀的天空”，侏羅紀時代生活著很多的恐龍，其中有天空中飛的翼龍。天線寶寶可喜歡翼龍了�。ń處熓帜锰炀�寶寶，扮演天線寶寶）我來做天線寶寶，你們來做翼龍。  
2、 教師說明游戲規(guī)則：幼兒扮演翼龍中的一種，將圖片掛在胸前，教師扮演“天線寶寶”，“天線寶寶”遇到誰，誰就要報上自己的名字，并說出它們的習性。  
3、幼兒與教師進行游戲。  
四、延伸活動   請幼兒互相講講還收集到了什么翼龍。