一、活動目標(biāo)1.知道盒子的立體形狀，顏色及其他特征。

　　2.掌握畫、剪、貼的技能，將廢舊紙盒做成自己喜歡的物品。

　　3.積極動手動腦，體驗動手創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：生活中常見的紙盒（紙盒箱、鞋盒、牙膏盒、藥品盒等）每組一份、剪刀、雙面膠、彩色筆、彩色紙人手一份、魔術(shù)盒一個。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒先前已觀察了解紙盒。

　　三、活動過程（一）活動導(dǎo)入--魔術(shù)導(dǎo)入演示趣味魔術(shù)盒，出示大大小小的各種紙盒，引出主題。

　　師：魔術(shù)盒里寶貝多，請小朋友們來說一說，看一看，猜一猜，說說里面有什么？

　�。ǘ�）活動展開1.展示幼兒收集的紙盒子，觀察并說出他們的特點，初步感知紙盒的物理特征。

　　師：今天老師把紙盒寶寶請到了教室里面，你在哪里見過他們？他們是用來做什么的呢？

　　師：這些紙盒裝完東西后，還能用嗎？這些不能用的東西，我們怎么樣把它們變得更美些呢？

　　2.教師根據(jù)幼兒的回答，用紙盒演示制作不同的新盒子（1）師：今天我們一起來變魔術(shù)把這些廢舊紙盒變成寶貝。

　　（2）激發(fā)幼兒的想象，創(chuàng)造出各種造型的盒子，如小汽車，機(jī)器人，大樓等。

　　3.幼兒分組操作，教師巡視（1）討論：需要用哪些盒子？你準(zhǔn)備用它們做什么呢？

　�。�2）鼓勵幼兒大膽想象動作創(chuàng)造，鼓勵能力弱的幼兒積極嘗試，也可兩個人合作。

　�。�3）提醒幼兒在操作時注意安全、衛(wèi)生等事項。

　�。ㄈ�）活動結(jié)束相互欣賞，體驗成功的喜悅。

　　1.說一說：你是怎么制作的，遇到了什么困難？怎么解決的？

　　2.評一評：你喜歡哪個紙盒呢？為什么？

　　師：我們一起帶上這些寶貝放到美工區(qū)展覽吧！

　　四、延伸活動我們周圍還有哪些廢舊物可以再利用呢？下次我們也給它們來個大變身吧！