活動目標：

　　1

　　、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

　　2

　　、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。

　　3

　　、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

　　活動準備：

　　前期經(jīng)驗準備：

　　1

　　、已參觀過唐裝店。

　　2

　　、在收集過程中以有了粗淺的認識。

　　活動中的相關準備：

　　1

　　、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。（如唐裝、旗袍、手機袋等）

　　2

　　、造型各異的盤扣實物和圖片。

　　3

　　、供幼兒制作盤扣用的材料若干。（如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等）

　　4

　　、剪刀、漿糊、抹布。

　　活動過程：

　　一、預熱階段：

　　教師身穿旗袍導入活動。

　　（

　　1

　�。┙裉炖蠋煷┝耸裁匆路�呀？

　　——

　　旗袍

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　　2

　�。┻@件旗袍有什么特別？

　　——

　　盤扣

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　　3

　�。┛纯次业谋P扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

　�。�

　　4

　�。┟恳患�旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？

　　二、圖形刺激：

　　1

　　、欣賞造型各異的盤扣（出示展版）

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　　1

　�。┙裉�，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？

　�。�

　　2

　�。┠阕钕矚g哪對盤扣，為什么？（介紹盤扣名稱）

　�。�

　　3

　　）你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對稱的）

　�。�

　　4

　　）我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。

　　教師和一幼兒先表演。

　　誰愿意來試一試？并說說你倆做的是什么盤扣？

　　全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導。

　　2

　　、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝）

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　　1

　　）你在什么地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應的服飾。

　　（

　　2

　�。┱f說有些什么盤扣？盤扣的位置一樣嗎？

　　小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共

　　同的名字叫唐裝。

　　盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，

　　配上它，

　　我們

　　的服裝就顯得更漂亮了。

　　過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它

　　裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀！

　　2

　　、拓展經(jīng)驗：（出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞）

　　3

　　、老師示范：（用毛根制作盤扣）

　　你們看，老師制作的盤扣美不美？那你們想不想也來制作呢？

　　三、創(chuàng)意盤扣：

　　1

　　、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。（讓幼兒充分表達和想象）

　　2

　　、選擇自己喜歡的材料開始認真制作。

　　（播放民族音樂，巡回指導，適當幫助）

　　四、展示表演：

　　請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示，

　　讓每個幼兒充分體驗到獲得成功后

　　的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結束。