大班藝術(shù)（創(chuàng)意畫）：有趣的石頭教學設(shè)想一、教育就是引導(dǎo)，導(dǎo)出是"引"的過程。

　　教育就是引導(dǎo)，導(dǎo)出是"引"的過程。教師要充分挖掘孩子的創(chuàng)作潛能，讓孩子感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探尋者、創(chuàng)造者。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，讓孩子們走進大自然，充分感受自然的美。

　　二、利用自然物，美化校園和生活。

　　通過對鵝卵石的巧妙運用，鼓勵幼兒在生活中用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，從創(chuàng)作中體驗成功的喜悅。

　　教學方案一、教學目標。

　　1、認識鵝卵石，了解其特點。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽運用多元化、夸張的表現(xiàn)手法，學習在石頭上作畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒感受美的能力，鼓勵兒童在生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

　　4、通過教學，使兒童不斷地觀察和想象，并運用多方面的嘗試和組合，提高孩子創(chuàng)造新形象的能力。

　　二、教學重、難點重點：幼兒能夠大膽想象，并能在鵝卵石上作畫。

　　難點：擅于運用多種輔助材料進行創(chuàng)作。

　　三、教學準備1、形狀各異的洗凈晾干的鵝卵石。

　　2、石頭畫作品。

　　3、各色顏料、各色彩紙、橡皮泥、雙面膠、幼兒用剪刀、棉簽、排筆、抹布等。

　　四、教學設(shè)計（一）、啟發(fā)引導(dǎo)（激發(fā)創(chuàng)意）1、教師課前將教室布置成幼兒在江邊玩耍的環(huán)境。幼兒進入環(huán)境后自由玩耍，感受石頭。（配音樂）2、教師出示石頭畫作品，讓幼兒帶著問題仔細觀察。（課件展示）（二）、要點輔導(dǎo)（構(gòu)思創(chuàng)意）1、欣賞作品，啟發(fā)想象，討論思考方法。

　　（1）、選擇鵝卵石啟發(fā)幼兒想象，利用鵝卵石的大小、形狀進行巧妙的構(gòu)思和大膽的想象。

　　每位幼兒挑選一塊喜歡的石頭，摸一摸、看一看、想一想它的形狀像什么，可以變成什么？

　�。�2）、幼兒討論，確定你根據(jù)卵石的形狀要制作出什么樣的作品，鼓勵幼兒別出心裁和與眾不同，加強幼兒的觀察和聯(lián)想。

　　2、選擇材料，構(gòu)思作品。

　　幼兒根據(jù)自己選擇的鵝卵石，挑選需要的材料，同伴間合作交流，既鼓勵幼兒獨立創(chuàng)作，也可充分發(fā)揮想象，用比較多元化的手法或比較夸張的手法創(chuàng)造出新形象，也可借助輔助材料做好作畫前的準備。

　　（三）、創(chuàng)作體驗（展現(xiàn)創(chuàng)意）1、幼兒可獨自創(chuàng)作，也可和小伙伴一起創(chuàng)作。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，參與學生的制作過程。

　　3,、提醒幼兒在作畫過程中需注意的事項。

　�。ㄋ模�、探索玩法（感受創(chuàng)意）1、組織先完成作品的幼兒向伙伴們做介紹，讓大家一起欣賞，學習玩法。

　　2、大家一起玩耍。

　　結(jié)束